东莞中考时间招生日程安排.总分设置多少分

今天国际学校小编整理了东莞中考时间招生日程安排.总分设置多少分相关内容，希望能帮助到大家，一起来看下吧。

本文目录一览：

• 1、嗯…问一个很笨的问题。华南师范大学附属中学是高中还是初中？
• 2、2016年东莞中考时间招生日程安排.总分设置多少分
• 3、东莞市北师大石竹附属怎么样？

嗯…问一个很笨的问题。华南师范大学附属中学是高中还是初中？

是高中！华南师范大学附属中学是广东省教育厅和华南师范大学双重领导的著名学校，也是广东省首批省一级学校，首批通过全国示范性高中初审验收的学校。师资力量强，校风纯朴，学风优良，设施完善，环境优美，是广东省一所全面贯彻党的教育方针，坚持改革创新，办学成绩卓著的中学。现有高中、奥校初中共36个班，学生约2000人，教职工200余人。现任校长：吴颖民，党委书记：李璧亮，副校长：李璧亮（兼）、杨小村、朱子平。 为了实现省委、省政府提出的“科教兴粤”的发展战略，满足社会对优质教育的需求, 华附与地方政府和企业合作创办了华师附中番禺学校、华师附中新世界学校、华师附中南海实验高中, 教育集团已见雏形。
多年来，在各级领导的关怀鼓励和全校师生的共同努力下，华附办出了自己的特色：一是面向全体，因材施教；二是注重基础，鼓励冒尖；三是合理负担，讲究效益；四是内外相促，教学相长；五是民主决策，科学管理；六是坚持改革，着眼未来。
早在50年代，该校就率先开展了“以‘启发式’教学为重点的课堂教育改革”。进入60年代后，该校首先实行“课外活动”创新。80年代年后，学校最早在全国普教系统中实施“按程度分层次教学”，即在部分学科按学生认知和能力水平的不同程度组织教学。这些改革创新，提高了教学质量和效益，在全国普教系统产生了广泛的影响。
为了使华附办学质量、水平不断跃上新的台阶，1996年，学校提出了改革的新思路——“1248工程”。提出了“以完整的现代教育塑造高素质的现代人”的办学宗旨。一手抓改革，一手抓建设。加强教育理论对教育改革的指导，抓科研、促教改，走科研兴校之路；建立课外活动激励机制，促进个性特长发展；建立新的教学评价制度；积极探索奥校办学新模式。大力推进以因材施教为核心的个别化、人性化教学模式，以立志成才为主题的激励型德育教育模式，以优质高效为标志的效率效益型后勤服务模式，以科学民主管理为目标的舒畅型学校管理模式。制定了“八个一”的素质要求。
近两年来，学校着重以学生自主发展为本，以学生综合素质培养为重，以个别化为发端，以个性化为归宿，构建多元化、现代化、国际化的新课程体系。首先，是课程结构的多元化。着力开发建设校本课程，形成奥班、试验班、普通班相结合的教学组织形式和国家课程、地方课程、校本课程相协调的课程体系。努力做到规定性课程（包括国家课程和地方课程）优质化，选择性课程（学校课程）系列化、个性化、特色化。选择性课程包括：一是培养拔尖人才的提高性课程，二是扩大学生知识面、培养学生兴趣爱好和创新精神的扩展性课程，三是注重学生实践能力锻炼的实践性课程。其次，是课程内容的现代化。一是在现有学科课程中更新内容，体现现代化科学技术精神；二是在学校课程中专门开设介绍新兴学科和前沿学科的相关课程；三是注重培养学生科学精神与人文素质的统一，培养学生的创新意识和健全人格。再次，是课程发展趋势国际化。紧随教育领域日益频繁的国际合作和国际文化交流，融入国际教育发展潮流，把握新世纪教育发展的趋势，博采众长。
华南师大附中德育工作特色鲜明，成效显著，建立了完善的德育管理体制和一支朝气蓬勃的德育工作队伍。高一学生下厂学工，高二学生到农村学农，高初中新生学军等活动扎实独特。体育卫生工作开展得有声有色，宿营管理井井有条。学生的体质状况及体育成绩均居广东省中学前列，并向高校输送了许多体育尖子。

2016年东莞中考时间招生日程安排.总分设置多少分

东莞2016年学业考试包括考试科目和会考科目。考试科目委托省教育考试院命题和制卷，实行统一考试、统一网上评卷和统一公布成绩。
(一)初三学业考试科目设置和计分办法
初三学业考试科目共8科，分别为：语文、数学、英语(含听力、口语考试)、思想品德、物理、化学、历史、体育与健康。计分办法为：语文、数学、 英语各为120分(其中英语含听力题25分)，物理、化学各为100分，直接计入学业考试成绩总分。思想品德考试卷面分值为100分，考生考试成绩按 70%的比例折算后计入学业考试成绩总分。历史考试卷面分值为100分，考生考试成绩按30%的比例折算后计入学业考试成绩总分。体育与健康考试项目分值 为100分，考生考试成绩按60%折算后计入学业考试成绩总分。
(二)初二学业考试科目设置和计分办法
2016年初二学业考试科目为地理、生物，两科卷面分值各为100分，考生考试成绩按30%的比例折算后计入2017年学业考试成绩。2015年初二级学生参加地理、生物考试的成绩按30%的比例折算后计入2016年学业考试成绩。
(三)会考科目
会考科目为信息技术科，考生考试成绩不计入学业考试总分，考生会考成绩不合格的，普通高中原则上不予录取。会考科目考试时间安排在5月下旬。
(四)英语口语考试
参加学业考试的考生均要参加英语口语考试。英语考试成绩由笔试及口语考试成绩构成，其中笔试部分(含听力)占90%，口试占10%。英语口语考试时间为5月上旬，具体考试办法另行通知。
为使中考英语考试的形式与高考有效衔接，2016年起，我市将探索改革英语听说考试方法，拟用三年时间，采取逐步过渡的方式，将英语口语考试和英语听力考试合并为英语听说考试。具体调整方案另行通知。
(五)体育与健康考试
体育与健康考试按国家教育部和省教育厅关于初中毕业生升学体育考试的要求，结合我市的具体实际情况确定考试办法，考试时间为4月下旬。具体考试办法另行通知。
(六)成绩呈现方式
考试科目的考试成绩以原始分和等级两种形式呈现。各考试科目原始分转换为等级作为学生毕业考试成绩。等级分为A、B、C、D、E五种，以全市考生为总体样本，等级设定比例为A(25%)、B(35%)、C(25%)、D(10%)、E(5%)。
学业水平考试成绩总分为语文、数学、物理、化学原始分和历史、英语(含听力、口语考试)、思想品德、体育与健康、生物、地理折算分之和，2016年学业水平考试成绩总分为780分。
(七)综合素质评价
为全面反映初中毕业生的发展状况，促进学生全面发展，今年继续实施初中毕业生综合素质评价。综合素质评价结果是衡量学生是否达到毕业标准和高中 阶段学校招生的重要依据。东莞中学、东莞中学松山湖学校、市第一中学、市实验中学、市高级中学、东莞外国语学校等6所学校和中高职三二分段班、中职国际班 和中职台湾课程班只录取综合素质评价被评为“A”、“B”等级的初中毕业生。
(八)特长生招生
2016年我市部分普通高中学校继续招收体育、艺术、信息技术特长生。具体招生计划和招生办法另行通知。

东莞市北师大石竹附属怎么样？

北京师范大学是中国一所历史悠久的名校。她的前身----1902年创立的京师大学堂师范馆，开创了中国现代高等师范教育的先河。经过百余年的发展，北京师范大学在人才培养、科学研究、社会服务等方面为国家做出了重要贡献，培养了20余万位优秀师资和各类专门人才，在中国教育史上书写了光辉篇章。
北京师范大学东莞石竹附属学校成立于2005年3月，是经东莞市教育局批准，由北京师范大学与东莞市金胜教育投资有限公司合作创办的民办公助学校。学校地处经济高度发达、文化教育事业高速发展的世界制造业龙头基地东莞市，校址坐落在桥头镇石竹山水园旁，山环水绕，景色宜人。学校为全寄宿制。校园按省一级标准设计，占地面积245亩，建筑面积约16万平方米，教学区、生活区、运动区、休闲区各区相互独立，相互连通；建有功能齐全的教学楼、实验楼、艺术楼、运动场、体育馆（所有教室均为多媒体网络教室）和高标准的学生宿舍、教师公寓。学校包括小学部、初中部、高中部和国际部，建设全部完成后，可容纳约6000多名学生在校学习和生活。
学校在秉承北京师范大学百年积淀的历史文化精神，弘扬北京师范大学百年办学优良传统的基础上，依托北京师范大学强大雄厚的教育资源，将成为合格公民、各类人才的摇篮，人类优秀文化的传播基地，教学研究课程改革的先锋。

一、依托名校，秉承传统——科学发展的源泉
引进北师大丰富资源，融合珠三角地域文化，以文化眼光看问题，俯瞰人生，弘扬先贤教育思想，打造民办教育精品。
二、政府支持，锦上添花——稳固发展的基础
若东莞市金胜教育投资有限公司的前期投入：征用土地，建筑校舍，审批手续是一批幢锦的话；各级政府的政策扶持及对工作的及时肯定则是锦上添花。
三、设施齐全，功能完备——成功发展的保证
六楼一室：小学教学楼，初中教学楼，高中教学楼，行政办公楼，综合实验楼，师生公寓楼，膳食中心，一应俱全;
十室一厅：物理实验室，化学实验室，生物实验室，10个微机室，多媒体教室，音乐教室，美术教室，舞蹈室，图书阅览室……应有尽有。
400米/圈多功能运动场，20多个篮球场，场场相连，其乐无穷。
每班 计算机， 彩电，变小课堂为大自然、大社会，让孩子们在更广阔的领域体验生活，感悟人生，探索自然奥秘。
四、体系完备，机制灵活——健康发展的关键
评价机制——科学民主、鼓励竞争、促进发展，使教师能不断发现自我、发展自我和超越自我。
管理机制——理事会领导下的校长负责制，前勤、后勤通力合作；教育、教学双轨并行。
科研部——最高教育教学研究机构，侧重专题德育、教学研究，教导处侧重常规教学管理。
德育部——侧重专题德育研究，学年侧重常规德育研究和日常管理。
五、领导教师，群英荟萃—— 持续发展的支柱
北京师范大学东莞石竹附属学校以办成民办教育名校为目标，广纳天下理念先进、知识渊博、志向高远、人格高尚、教艺精湛、勇于负责的教育同仁，团结协作，奋力拼搏，为我国基础教育发展，为广东经济建设做出应有的贡献。
孩子课堂求知的过程，是求知和做人融合的过程，是分担责任与分享智慧的过程，是生命发展和心智开启的过程，是知识丰富和能力形成的过程，是思想深化和情感升华的过程，是人格提升、心灵净化和心境美化的过程。
六、“三雅”“四园”，特色显著——个性发展的骨骼
秉承北师大优良传统，创设“三雅”、“四园”特色环境，建构一个富有生机和活力蓬勃向上的教育生态园。
校园环境——素雅：
师生员工——儒雅：
情趣爱好——高雅；
氛围浓厚的学园——
张显个性的乐园——
温馨祥和的家园——
清新素雅的花园——
七、连体办学，资源共享——快速发展的血液
连体办学，资源共享，优势互补，快速发展。
互相激励：同类校健康持续的发展，鼓舞人心，振奋精神。
互通有无：各地资源共享，各校优势互补，携手并肩，跨越发展。
八、规范管理，人文关怀——和谐发展的命脉
没有规矩，不成方圆。中国是文明古国、礼仪之邦，弘扬传统，适度规范尤为必要；同时，我们面对的对象是尚未成熟的孩子，应给予他们更多的理解、体贴、关怀和指导。
规范管理+人文关怀+引领点拨+自主发展
九、目标明晰，过程精细——深层发展的双轨
学生——做具有中国灵魂和世界眼光的现代人。
教师——从灌输者——领头羊——助产者——同行者，实现教学相长。
从完成任务—热爱教育—创新教育—享受教育，体验教育魅力。
学校——创办敢为天下先的窗口校，科研成果显著的基地校，教育发展的示范校，可持续发展的生态校。
十、面向全国，走向世界——品味发展的双翼
与全国交流，区域文化融合，抢占人生制高点；
与国际接轨，中西文化融合，位居发展最前沿。

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