加拿大哪些高中课程公认难学

今天国际学校小编整理了加拿大哪些高中课程公认难学相关内容，希望能帮助到大家，一起来看下吧。

本文目录一览：

• 1、加拿大哪些高中课程公认难学
• 2、美国高中课程有多难？
• 3、国际高中的美国高中课程有多难？

加拿大哪些高中课程公认难学

近些年低龄留学越来越多，赴加拿大留学是很多家长为孩子选择较多的目的国。然而很多在加拿大留学读高中的学生觉得加拿大高中学习并不容易，学分获得难度很大。那么在加拿大的高中课程中，哪些课程是中国学生最为头痛的公认难学课程呢?接下来86我给大家介绍一下。 　　加拿大高中课程包括英文，数学，自然科学，历史，地理，体育，艺术，家政，法语，基础电脑应用等;由学生根据自己的爱好和未来的发展设想进行选课。在选修课中，有五个系列的课程，学生以一个系列为侧重点，由低向高选修上去。学生在加拿大高中的学习中，必须获得30个学分，否则不但无法毕业，也不能申请加拿大高校。这也就意味着学生每学年都必须在加拿大高中完成8门课程的学习，而且成绩超过50才有可能顺利毕业。中国学生普遍认为以下课程比较难。

经济类课程

国内的12年基础教育中，比较注重的都是应试教育，至于实用类的课程可谓少之又少。加拿大在高中阶段已经开设经 济类课程，内容包括简单的微观经济、初级会计、初级金融课程，这类课程注重实用性，与大家的日常生活息息相关。许多刚开始到加拿大的学生都对这类课程感到 无从下手，建议如果想学好这些课程，可以多和加拿大当地的学生组成study group一起学习。

英文课程

如果要想从加拿大高中顺利毕业并获取高中毕业证，那么12年级的英语就是一门必修课程。这门课程主要是讲英语文学， 以阅读长篇小说和莎士比亚的名著以及写作能力的培养为主，与高三语文课程类似。比如学生阅读完莎士比亚的作品后，要写读书报告或者按照同样的文学风格创作自己的作品。这对于英语是非母语的中国学生来说，难度可见一斑。但各位家长和同学无须太担心，加拿大能接收国际学生的中学都配有ESL老师，他们都非常乐意指导国际学生英语学习方面的问题，要想在这门课程拿高分，留学专家建议学生在平时可以在业余时间多读一些相关的文学名著，扩大自己的阅读面和知识面，才能提高阅读能力与文化水平。

实验/实践类课程

有的同学和家长就不明白了，国内也有实验课程啊，为什么去到加拿大学习还感到棘手呢?那是因为同类课程，在加拿大更看重的是过程，而国内看重的是结果。比如一个简单的实验，加拿大的老师会要求学生将整个过程写下来，并需要写上在这个过程中遇到哪些问题，如何解决的，是否还有第二种解决办法等等，而国内大多数情况下，只要求学生将结果做到就完事了，学生缺乏辩证的过程。想学好这些课程，建议学生就是多动手，多观察，多思考。

这些课程是加拿大高中课程中最难学的课程。不过留学专家表示与国内一考定乾坤不同，在加拿大期末考试仅占总成绩的25% ，其余的75%由平时的每一次作业，每一个小测验，每一项Presentation (演示)等因素综合组成。总之，想要在这些难学的课程中得到好成绩，不仅要赢在考卷上，还要在课堂、课余的表现上获得老师的肯定。

美国高中课程有多难？

一般中国学生到美国后数理化都没啥问题，主要是一些术语，适应一学期或一年就没什么问题，而且大多还会成为佼佼者，而英语，历史这样的文史课程就比较有挑战性，留学生的建议是去美国读书之前尽可能做好语言准备，比如托福，经过培训并取得高分，对于将来到美国读书还是很有帮助的，尤其阅读和写作，要多做练习，其他的准备，如体育和文艺，如果有一两项特长是最好的，总之，美国高中课业压力不小，但是够丰富多彩，遇到一些挑战也属正常，只要提前尽量多做些准备，去了之后又够努力，都能适应的不错。数学 Math美国数学一般是按照基础代数-几何-进阶代数-预备微积分（pre- calculus）-微积分（calculus）这个顺序来教的。一般国内完成了初中的学业，可以直接去上pre-calculus，其中主要涉及到一些函数（尤其是三角函数）的知识。完成了Pre-calculus，理论上同学就已经完成了高中的数学了。接下来就可以学习像Calculus的课程。 Calculus属于AP课，意思是AdvancedPlacement，指针对高中生开放的大一基础课。 APCalculus分AB和BC两种，后者比前者多了关于数列，收敛判断，和泰勒展开式的一些内容。留学生觉得BC虽然比AB繁琐，但也无非就是多背点公式，如果修Calculus，毫无疑问首选BC。如果同学能在12年级前把 Calculus也修完，那么视情况论，同学有3种发展路线。第一种是如果学校提供课的话同学继续往深学，虽然不像AP课程有全国统一并且大学承认的考试，但是每个大学都会在开学初有自己的placementtest（分级考），如果同学所学扎实，完全通过分级考，在大一学习到更深的内容（如分析，抽象代数等）。留学生们学校的Post-calculus以培养兴趣为主，老师会给留学生们一个选单，让学生投票自己最感兴趣的学。两年下来留学生学的很杂，大多数东西当时觉得好玩，学完了就忘了。第二种，是可以学习（APSTAT），这门课虽然相当简单但超级实用，让同学能够科学地了解身边形形色色的统计数据的可信度。对于大学想修心理学的同学，这门课也可谓是必修课。第三种就是学习电脑编程（APComputerScience），这门课稍微花点时间，因为编程的作业量稍大，不像其他课只要翻翻书就好了，但上完后会对编程有一个较为宏观的理解，虽然学的是JAVA，但一通百通，像VB，C 这样其他的语言虽然不会写也能看懂。 科学 Science美国的科学主要是三大类：物理，化学，生物。普遍的要求是这3门都要学过才能毕业。每门课都有荣誉课程（Honor Course）的设置，荣誉课程比普（Regular Course）上得快一点难一点，成绩优异者可以考虑第二年修AP课程，相当于大一基础课。这三门课中，AP化学是最简单的，物理和生物并驾齐驱。 AP物理分为两类，B和C。不像calculus中的AB和BC，物理的B和C 难度相差很多。B只是honorphysics的升级版了，可以说只要把honorphysics学好就能通过B的考试，而C则只涉及力学和电磁学两个面，解题要用到微积分。力学还算顺利，但电磁学大多内容与国内无关，颇具难度。留学生学的时候就曾被高斯表面折磨得半死。 AP生物其实远没有物理C难，但对于英语只是第二外语的中国人，有大量的背诵内容以及复杂难懂的专业名词。适合那些吃苦耐劳，记忆力卓越的同学选择。说AP生物是理科，其实与化学物理一比，它更像是文科。还有，对于想修AP生物的同学来说，一般都需要在国外先学一年honorbiology。但对于想修AP物理和化学的同学，只要有国内高一的基础直接上这些课没问题。除此之外，AP环境科学也被很多人选修。这门课不需要任何基础，又简单并且也算AP，不过至于大学承不承认就又是另一回事了。英语 English10-11年级修的是英国美国文学，内容涉及艾默生、爱伦坡、马克吐温等人的。还会学到一些中世纪的英文诗（如Chaucer的theCanterbury tale和Milton的paradiselost），比如其中很多字无论是从样子还是读音都是留学生们闻所未闻的。但是考试的话，不会挖出一个词叫同学给出现在的意思，而是多半问一些以人物感情，故事情节为主的问题。只要每天认真读书，应付老师的随堂测试还是不难的。据在修AP的美国同学说，他们的考试中常会出现一些对于关于作者文章表现手法的问题，如拟人，夸张，反衬等等。外语 Foreign Language美国高中所提供的二外有西班牙语，法语，拉丁语，中文，德语等。其中以法语和西班牙语最为流行。虽说法语说出来好听而且在中国似乎很有人气，但是在美国更加流行的语言还是西班牙语。拉丁语属于一种古英语，很多英文单词都是从拉丁语中延伸出来的，现在已经没有人用了。各种语言都有AP课程提供，不过对于中国人来说，还真没看到有谁修上AP的，因为语言类的AP课一般都是在学习一门语言4年之后才提供的。当然如果同学对二外实在不感兴趣也不是非上不可，因为说到底，英文才是留学生们的外语。 历史 History美国的历史课有以下几种：西方历史，欧洲历史，美国历史，AP美国政府。一般西方历史和欧洲历史针对9-10年级的学生。如果想在10年级多修一门AP课，那就当然选AP现代欧洲史啦。美国历史属于必修课，一般在11-12年级上完。剩下的一年依照个人兴趣学习经济或者美国政府。值得一提的是，美国历史也分为普通美国历史和AP美国历史。后者所学的比前者细很多。 综合来说，普通美国历史在于了解历史，知道发生了什么就够了。AP美国历史在于了解之后评价历史批判历史。历史一般阅读量会比较大，这种时候一定要会抓到重点。按照书上一个字一个字的认真去读，那是读不完的。要知道哪些是主要信息时考点，哪些扫一眼就可以了。因为考点很多，还有很重要的是要摸清老师的套路，熟悉了套路以后会轻松一点。 对于一到美国就想直接选修AP美国历史的学生，最好去之前先熟读一遍美国历史。最后值得一提的是，历史几乎每学期末都会有一个大论文，大概6-8页，题目自选，要自己查资料。

国际高中的美国高中课程有多难？

国际高中的美国高中课程确实有着不同的层次与深度，特别是AP美国历史，与普通美国历史相比，其要求更为严格。

普通美国历史课程侧重于基础认知，学生需了解历史事件，明白发生了什么即可。然而，AP美国历史课程不仅要求了解历史，还需评价历史并进行批判性思考。这门课程的阅读量通常较大，因此，学生需学会抓住重点，高效阅读。

通常，学生不能逐字阅读教材，否则阅读量将难以完成。关键在于识别哪些是考试重点信息，哪些只需快速浏览。由于考试内容多样，了解老师的教学模式与风格，熟悉其教学套路，将有助于学生在学习过程中更轻松。

历史课程的一个显著特点就是每学期末会有大论文，一般要求大约6-8页，题目由学生自选，并需自行搜集资料。这不仅考验学生的资料检索能力，也考验其深度分析与写作能力。

总的来说，美国高中课程中的AP美国历史不仅要求学生具备扎实的历史知识基础，还要求具备批判性思维与自主学习能力，是国际高中课程中的一个较高难度部分。

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