清华大学在各省的招生比例和名额到底是依据什么制定的，其它大学呢？
来源：国际学校招生网2024-11-26 15:08:130
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清华大学在各省的招生比例和名额到底是依据什么制定的，其它大学呢？
清华大学 是我国的最高等学府之一，能够进入这所院校学习的学生都是各个省市的佼佼者。不过相信很多人发现清华大学在各个省市的招生比例和名额是不尽相同的，小编也去了解了一下其制定依据。清华大学在各个省的招生比例和名额是依据城市的教育水平、参加高考的人数所制定的。从清华大学所公布的往年录取人数来看，录取的北京考生最多，其次是河南省。北京的教育水平可以说是全国最优秀的，所以学生相对来说也是能力比较高的；而河南是一个人口大省，参加高考的人数历年都是全国各省市中最多的，所以即使清华大学在河南的招收人数不少，但是竞争力几乎能排到全国第一的水平。其他高等院校在各个全国各省市的招生比例和名额，大多也是依照教育水平和高考人数这两个依据所制定的。
考上清华大学的难度是毋庸置疑的高，但是进入清华大学是有多条途径的。除了通过普通的全国性高考之外，高中生还可以通过保送生， 强基计划 ，自强计划，高水平艺术团、运动队，国防 定向生 ，飞行学员班， 国家专项计划 ，艺术类， 港澳台 侨，清华大学国际学生这些途径进入清华大学。
高中生如果在高中获得过全国性 奥林匹克竞赛 的一等奖，通过清华大学所自己组织的测试之后，可以通过保送进入清华大学学习。清华大学也会在官网上公布强基计划，符合条件的考生可以多加关注。
其他条的途径大多是对于来自贫困地区或者中国的香港、澳门、台湾以及国外的学生所采取的优惠政策，符合这些条件的学生想要进入清华大学相对来说是容易点的。
怎么上清华if
下面是上清华的方法：1.高考招生：高考招生是清华大学录取学生最主要途径，也是多数学生考进清华的方式。根据在各省投放的招生计划与生源质量情况，确定各省高考录取分数线。
2.保送生：目前清华保送生有2种，一种是高中获得全国中学生奥林匹克竞赛决赛一等奖，并被中国科协遴选为参加国际数，理，化，生，信息学奥林匹克竞赛国家队集训的应届高中毕业生；另一种是全国16所具有推荐保送生资格的外国语中学的优秀应届高中毕业生，保送生需要测试通过方可。
3.强基计划：目前全国有36所高校开展基础学科招生改革试点，选拔培养有志于服务国家重大战略需求且综合素质优秀或基础学科拔尖的学生。
4.自强计划：主要面向长期学习生活在农村地区，边远贫困地区或民族地区招收德才兼备优秀毕业生。考生通过申请，初评，初试，复试等选拔并获得认定，可获得清华30-60分的降分录取政策。
5.高水平艺术团，运动队：通过举办“艺术特长测试”和“高水平运动员冬令营”进行选拔，认定部分艺术特长生，在高考录取中可以享受一定的分数优惠。
6.国防或者定向生：国有大型兵工集团定向招生培养项目，定向生接受4年本科教育后，将在定向单位范围内双向选择。
7.飞行学员班：与军队院校试点实行联合招收培养“双学籍“飞行学员，培养采取“3+1”模式，第4年在军队飞行院校学习。第二学年结束时，空军接收为大学生飞行学员，享受空军飞行学员待遇。顺利完成学业并毕业的学生，清华大学，空军航空大学颁发双方具印的学历，学位证书。
8.国家专项计划：在高考录取中，面向集中连片特殊困难地区生源实行定向招生，单设批次，单报志愿，单独划线。
9.艺术类（美术学院）：清华大学美术学院的设计类，美术学，史论专业招收美术艺考生。设计类，美术学需参加年初组织的美术校考并合格，高考结束后填报志愿。
10.港澳台侨：在香港，澳门，台湾的招生。香港免试生计划，香港推荐生计划；澳门保送生计划；台湾地区大学入学考试“学测”成绩招收台湾学生；清华大学通过港澳台侨联合招生考试的方式招收台湾和华侨学生。
11.清华大学国际学生（本科）：申请考核制，提供各项成绩和其它资质证明材料（如推荐信等），通过后参加面试，面试通过方可录取。特别优秀的申请者还有机会免面试录取。设计学类，美术学类两个专业要求加试专业课笔试。
国际学校的定义
国际学校的定义
国际学校是根据教育部公布经批准设立既有接受外国留学生资格又可为中国学生提供国外教育模式的国际学校。我为大家分享一些国际学校的定义如下，欢迎大家参考!
国际学校定义：
国际学校(International School)是指跟随外国侨民母国的教育制度，提供中等或以下程度的教育，为外国侨民提供其母语教育的学校，须经中国教育部正式批准备案。
国际学校类型：
第一类国际学校是由在中国境内合法设立的外国机构、外资企业、国际组织的驻华机构和合法居留的外国人开办的国际学校。如上海美国学校、广州美国人学校等。这类学校又称为外籍人员子女学校，国家教育部制定了关于开办外籍人员子女学校的暂行管理办法(又称“二十条”)。其中第八条规定：学校招生对象为在中国境内持有居留证件的外籍人员子女。学校不得招收境内中国公民的子女入学。
第二类国际学校是根据教育部公布经批准设立既有接受外国留学生资格又可为中国学生提供国外教育模式的国际学校。它是留学市场需求推动国际学校性质变更调整的产物。这类学校有自己独立的校园，其课程体系、教育理念、硬件设施和学生构成都是国际化的标准。导入的国际课程主要包括IBO(国际文凭组织)的IB课程，美国AP课程，英国A-LEVEL课程。如北京中关村国际学校、广东碧桂园学校等。这类国际学校发展初期只设立在北京、上海、香港、广州、深圳等国际大都市，随着中国经济火热升温及国际教育的普及程度增长迅速，在成都、青岛、大连、天津等城市也相继开办许多这类国际学校。
国际学校发展状况：
全球英文教学国际学校总数5969 所，全球国际学校学生总数2929340 所。其中，中国国际学校总数276所，学生总数144436人。采用英式课程的国际学校数量112所，采用美式课程的国际学校数量74所，采用国际课程的国际学校数量90所。
国际高中
“国际高中”这个词条目前在中国教育部网站上还无法查询，可它在广大家长和老师心中已是约定成俗的名词。
国际高中(英文：International high school)指的指国际学校里的高中部。
除了正式国际学校外，很多国内的公民或民办普通高中也纷纷与国际教育机构或留学机构合作，相竞推出国际课程，包装成国际高中的运作模式招生、教学。国际学校网的理解是能获得国际文凭组织(IBO)、英国剑桥考试管理委员会，美国大学理事会等国际教育机构官方授权在中国境内开设大学预备课程的学校为国际高中。
第一类国际高中是由在中国境内合法设立的外国机构、外资企业、国际组织的驻华机构和合法居留的外国人开办的国际学校里的高中部。
第二类国际高中是根据教育部公布经批准设立既有接受外国留学生资格又可为中国学生提供国外教育模式的国际学校里的高中部。
第三类国际高中是指在国内获得国际文凭组织(IBO)、英国剑桥考试管理委员会，英国爱德思、美国大学理事会、加拿大教育部等国际教育机构官方授权在中国境内开设大学预科国际课程的学校。
从上述的国际高中课程体系细分，在中国主要有：
美式高中，主要课程是SAT、AP课程。如华南师范大学附属中学国际部，美国大学理事会授权;
英式高中，主要课程有IGCSE、A-LEVEL课程。如深圳教育交流国际学院、深圳富源剑桥国际学院;
中加高中，主要课程是加拿大安大略省教育部的课程，如深圳(南山)中加学校、广州华美英语实验学校中加高中;
IB高中，主要课程为世界国际文凭组织授权的IBDB大学预科课程，如广州美国人学校、广州亚加达国际预科学院。
国际课程
随着低龄化留学趋势的来临，越来越多的`学生选择高中就在国内读国际课程。那么，在高中阶段，是选择学习A-Level课程、IB课程，还是近两年引进的AP课程，成为一件让人困惑的事情，在此为大家一一解析这些国际课程。
在英国，中学生教育的最后阶段，即高中最后两年的课程，就是普通中等教育证书考试高级水准课程(General Certificate of Education Advanced Level)，简称A-Level课程。它是英国的全民课程体系，也是英国学生的大学入学考试课程，就像我国的高考一样。英国学生一般在16岁或稍大一些开始学习这种课程，圆满修完这种课程即可进入大学就读。在中国，A-Level课程主要招收高一或高二在读优秀生，当然对于高三已经毕业的学生如果愿意多花两年时间来重新打基础，也可以选择。
IB国际课程是在联合国教科文组织的指导规划下，专门为移动家庭子女及全世界优秀中学生统一设计的国际课程。IB课程(The IB Diploma Programme)是由总部位于瑞士日内瓦的国际文凭组织(The International Baccalaureate Organization简称IBO)在1968年研发而成。IB国际教育有三个国际课程项目：大学预科项目DP(Diploma Program)，适合于16~19岁的学生，学制2年。
国际课程先进的教学宗旨和教学思想，吸引了世界各国一大批致力于国际化教育的专家、学者，组成了IBO强大的教研机构——IB课程设置及考试委员会。除了注重基础知识的教学，IB教研机构尤其注重学生素质和能力的培养，以及学生兴趣的发展，其教学大纲五年更换一次，知识更新极为迅速。
国际文凭
IB文凭课程(The IB Diploma Programme)，是由总部位于瑞士日内瓦的The InternationalBaccalaureateOrganization(国际文凭组织，简称IBO)在1968年研发而成。其初期宗旨是为方便流动性很强的各国外交人员的子女能够系统学习标准化的高中课程，以便毕业后即可顺利申请入读大学。为便于向全球推广，IB课程的授课语言可以是英语、法语或西班牙语。作为进入大学的资格课程(针对16-19岁年龄段的学生)，IB文凭课程提供给学生的是真正成熟的国际化、素质化教育。
IB文凭课程涵盖六大课程组，分别是语言A(学生母语)、语言B(第二语言)、个人与社会课程、实验科学课程、数学与计算机科学以及艺术课程。大部分课程分高等级(HL)和标准等级(SL)两个类别，少数课程只设标准等级。学生需从每个课程组中选一门课程进行学习，其中至少三门主课必须要选择高等级的，三门副课可选标准等级的课程。此外，学生必须要学习自己的母语和一门实验科学类的课程。
国际文凭组织对学生学业的评价方式很多，如学校内部评估、统一笔试等。其中，六门基础课程学生每门可获得的最高分数为7分(及格分为4分)，拓展论文与知识理论课的论文可获3分的奖励分，IB文凭课程的满分为45分。CAS活动虽然没有分数，但必须完成才能最终获得IB文凭。英国牛津、剑桥大学录取持IB文凭学生的分数线是36分。
在中国，开设IB文凭课程的学校，一般从初中毕业生中录取学生，在高一年级开设一些IB预备课程，为学生在高中后两年学习IB文凭课程打下语言及知识基础。
国际班
为了适应全球发展一体化和中国高速发展对国际人才的旺盛需求，国内学校与国外学校合作举办的国际教育体制。由国内学校承担教学管理，按照国外的教学计划、教学大纲和英文教材，采取双语及全英文授课的模式培养国际型复合人才。旨在培养适应全球发展一体化的复合型人才，大部分学校都开展很多国际班。
一、国际班介绍
国际班一般采用国内1-2年,国外2-3年，现在大多数是英语国家的联合培养，在国内进行英语培训及专业基础课的学习。然后去国外大学完成学业。 这样培养的学生英语能力肯定要好，毕竟要在国外学习2年左右，其它方面就看自己怎么学了。只要是中国教育部认可的国际本科就有用。
为适应中国加入世界贸易组织(WTO)后对高级人才的需求，满足赴海外求学的高中生对申请学校层次的不断提高，国内的国际班如雨后春笋般纷纷出现，比如清华国际班、交大国际班、同济国际班等等。
二、学习方式
国际班教学直接引进最新原版专业教材，专业课全外教授课，英语雅思中教强化，考核灵活：采用学分制管理、日常考核(70~80%)、最终考核(20~30%)相结合的方式，学生修满学分即可毕业。
三、优势
1、全球顶级教育理念、绝对百分百世界名校
2、低费用，高性价比
3、不出国门，享受纯正世界著名大学教育
4、高竞争力专业、创新应用领先人才留学精英
5、适应性强、特设高额奖学金
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