常州工学院学校简称是什么

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本文目录一览：

• 1、巫山高级中学简介
• 2、巫山有没有民办高中
• 3、常州工学院学校简称是什么

巫山高级中学简介

巫山高级中学是一所位于重庆市的重点高级中学，以下是对其的简介 ：

• 校园规模与设施 ：学校坐落于288亩的土地上，建筑总面积达到81907.5平方米。校园设计现代化，布局合理且建筑宏伟。学校配备了各种一流的设备设施，包括标准的理化生实验室、电教室、语音室、微机室、多媒体教室等，同时建有标准学生公寓、宽敞的学生食堂和校园文化广场。校园内宽带网络覆盖，且正在修建标准的足球场，并计划建设体育馆、科技馆和图书馆。

• 师资力量 ：学校师资力量雄厚，教职工总数为252人。其中包括研究员1人，特级教师2人，高级教师33人，中级教师87人。此外，有教师参加过全国骨干教师培训，也有重庆市骨干教师。

• 教育教学成果 ：自学校创办以来，已培养了大量毕业生。恢复高考制度后，更是为大专院校输送了6000多名新生。毕业生中涌现出许多享誉欧美的专家学者、常驻联合国的官员及代表，以及国际国内颇负盛名的各类人才。学校的教育教学质量不断提高，教研成绩突出，多次被评为市县教育系统先进集体。

• 校园环境 ：校园环境一流，做到了香化、绿化、美化，已成为当地一道亮丽的风景线。学校因此被推荐为重庆市绿化先进集体。

• 历史沿革 ：学校创办于1941年，历经多次更名与搬迁，最终在2005年被县政府命名为重庆市巫山高级中学。

巫山有没有民办高中

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重庆市巫山高级中学

巫山高级中学（即巫山中学）是重庆市重点中学。学校创办于1941年11月，校舍在城西三十余华里的朝阳洞古刹，最初定名为“巫山县国立初级中学”，简称“县中”。1953年更名为“四川省巫山县初级中学”；1954年1月迁入城东北的土城坡。学校于1958年秋开设高中，成为完全中学，遂更校名为“四川省巫山中学”，1978年列为万县地区重点中学，1998年更名为“重庆市巫山中学”。2002年月搬迁到杨家坪。2003年11月，通过重庆市政府验收，成为市级重点中学。2004年9月学校高中部全部迁入苟家坪，2005年被县政府命名为重庆市巫山高级中学。
学校占地288亩，建筑总面积81907.5平方米，现代设计，布局合理，建筑宏伟，富丽大气。
学校具有一流的设备设施。配有标准的理、化、生实验室、电教室、语音室、微机室、多媒体教室、学生电子阅览室、教师电子阅览室；建有标准学生公寓、宽敞的学生食堂和亮丽的校园文化广场；校园宽带网络遍布学校的每一个角落；正在修建标准的足球场；拟建体育馆、科技馆、图书馆。一所高起点、高规格、高标准的高级中学正展现在世人面前。
学校具有一流的师资力量。现在教职工252人，其中研究员1人，特级教师2人，高级教师33人，中级教师87人；参加全国骨干教师培训2人，重庆市骨干教师10人。
学校办学效益不断提高，1941—2004年毕业生7万多人，恢复高考制度至今，已为大专院校输送新生6000多人，其中升入清华、北大、复旦等名牌大学的有100多人。毕业生中享誉欧美的专家学者，有常驻联合国的官员及代表，也有国际国内颇负盛名的各类人才，可谓龙头腾跃，桃李竞秀。
1995年以来，学校管理水平、教育教学质量不断提高，教研成绩突出。近年来，教师在国家省级刊物上发表论文多篇，有300多篇教研率文获市、县等级奖有多项研究课题成为国家教育部，市、县教育科研重点课题并获各种等级奖学生参加竞赛有900多人次获国家、省市级等级奖，学校多次被评为市县教育系统先进集体。
学校具有一流的校园环境。做到了香化、绿化、美化，已成为新城一道亮丽的风景线，学校被推荐为重庆市绿化先进集体。
2管理编辑
学校具有一流的管理水平。是重庆市文礼仪示范校、市电教示范校、市教育科研基地校、市德育标范学校、市卫生先进集体、市依法治校先进单位。原全国人大委员长李鹏同志，国家部委领导，重庆市黄镇东书记、王鸿举市长等领导人，广东省、深圳市珠海市等对口支援的省市领导都曾亲临学校视察，给予了高度评价，誉为“三峡库区移民第一校”。[1]
3发展编辑
校舍占地总面积为199488㎡，房屋面积78520㎡，教学用房面积27427㎡，活动场地面积46666㎡。校园绿化面积达88000平方米,绿花覆盖率达46.4%。学校有行政办公大楼、三栋教学楼、实验大楼、电教楼、后勤部综合楼、学生宿舍楼、标准运动场。建立了五大系统：校园广播系统、班班通教学网络系统、电子监控系统、校园网络系统、校园办公系统。学校图书室现有藏书30多万册，实验设施得到补充与更新。
作为市级重点中学,办学效益显著。学校现在是重庆市电教示范校、重庆市教育科研基地学校、重庆市德育示范学校、重庆市卫生先进单位、成都军区国防生源基地、重庆市信息技术教育示范学校、重庆市绿化先进单位、重庆市市容整洁单位，重庆市文明礼仪学校、重庆市共青团工作重点联系学校、重庆市依法治校示范学校、市级文明单位、重庆市园林学校等。
高级中学自迁入了新校址后，确定了“以人为本，坚持人的个性化和社会化的和谐发展”的办学理理念。确立了“123”发展战略。一条主线：创建市级特色高中。两个转变：发展模式由外延扩张型向内涵发展型转变；工作重点从硬件建设向软件建设和内部管理转变。三个目标：一是转变教育观念，达到教学成绩与素质教育培养双丰收；二是创新办学模式，形成普教为主、职教为辅即普职融通的综合高中模式；三是提升社会效益，实现“立足巫山，背靠全渝，辐射西南”的效益空间格局。
近年来，学校以十七大精神和“三个代表”重要思想为指导，大力加强社会主义精神文明建设。学校现在是重庆市德育示范学校、重庆市卫生先进单位、重庆市文明礼仪学校、重庆市共青团工作重点联系学校、重庆市依法治校示范学校。创建市级文明单位是学校走特色之路的重要一步，必将全面推动学校工作又好又快发展。
4校训编辑
立德立业，惟精惟一。
5理念编辑
一、加强学习，更新观念，以德立校，依法治校。
强化政治学习，统一思想认识，发扬奉献精神。全体党员、中层干部认真学习十七大精神，践行科学发展观。班子成员要始终坚持在教学第一线，在各自岗位上发挥积极带头的作用。领导班子必须思想统一、团结一致、务实进取，倡导人本化管理，人文化关怀。学校党支部要不断加强党员作风与党组织建设，通过实施校务公开，建立领群交流平台，为职工办实事，办好事，最大限度地调动和发挥教职工的工作积极性和创造性。坚持依法治教。一是聘请法制副校长。二是组织师生参加各种公益活动。建立健全规章制度，优化教育管理，建立科学的管理和评价体系，发挥评价、激励和导向功能。
二、确立现代德育理念，实现学校德育工作的四大转变。
1、与时俱进，更新观念。
学校德育应为社会和谐发展服务，学校德育应为学生终身发展服务，学校德育应为学校发展服务。
2德育工作力求完善和创新。
一个工程（青少年思想道德建设工程），两个活动（行为规范养成教育活动和建设校园小家活动）， “三本”思想（以师为本，以生为本，以校为本），四个统一（过程和结果评价的统一、认知和行为评价的统一、自我和他人评价的统一、定性和事实评价的统一），五项保障（组织保障、制度保障、管理保障、人员何障、经费保障）。
3、注重德育实践，提高德育实效
认真贯彻执行《中学守则》《中学生日常行为规范》。在养成教育中，抓过程、重细节。一是利用好周三主题班会，二是充分利用校园舆论工具，三是丰富校园文化。
三、突出办学特色，体卫艺教育实现新发展
为了突出办学特色，“全面发展学生各方面素质，全面提高学生技能”，体卫处全面负责学校的体卫艺工作。积极对体艺教育进行认真规划，开展丰富多采的第二课堂活动，课内课外相结合，培养兴趣与提高技能并重。
在创建过程中，学校的工作还面临诸多困难，但是我们坚信，在上级正确领导下，全校师生团结奉献，与时俱进，开拓进取，学校一定会获得更大的发展！ [2]

常州工学院学校简称是什么

1、常州工学院简称常工院。
常州工学院简介：
常州工学院是一所全日制普通本科院校，坐落于经济发达、文教昌盛、交通便捷、美丽富饶的国家历史文化名城——常州，其前身为创建于1978年的常州市七·二一工业大学。1980年，经江苏省人民政府批准，建立常州职业大学。1982年，经教育部批准，建立常州工业技术学院。2000年，常州工业技术学院、常州市机械冶金职工大学合并组建升格为本科层次的常州工学院。2003年，传承常州师范教育百年文脉的常州师范专科学校(筹)成建制并入常州工学院。历经44年的建设和发展，学校现已成为一所以工科为主、多学科门类协调发展、特色明显的地方应用型本科高校。
学校现有辽河路校区、巫山路校区、会馆浜路继续教育学院和长江路科技产业园，总占地面积近1300亩;设有18个教学单位，拥有59个本科专业(47个专业招生)，面向全国20多个省(市、自治区)招生，普通全日制在校生16000余人;在职教职工1300余人，其中专任教师1000余人、具有博士学位教师520余人、具有高级职称教师500余人、硕士研究生导师近100人;拥有享受国务院特殊津贴专家、省“有突出贡献专家”、省“教学名师”、省“333工程”培养人选和省“青蓝工程”培养对象等170余人次，省产业教授14名，省优秀科技创新团队、优秀教学团队4个。
2、开设专业
专业类别
专业名称
材料类(本)
复合材料与工程
电气类(本)
电气工程及其自动化
电子商务类(本)
电子商务
电子信息类(本)
电子信息工程
电子信息类(本)
光电信息科学与工程
电子信息类(本)
通信工程（嵌入式培养）
电子信息类(本)
人工智能
工商管理类(本)
工商管理
工商管理类(本)
财务管理
管理科学与工程类(本)
工程管理
航空航天类(本)
飞行器制造工程
化工与制药类(本)
化学工程与工艺
化工与制药类(本)
资源循环科学与工程
机械类(本)
机械设计制造及其自动化
机械类(本)
材料成型及控制工程
机械类(本)
机械电子工程
机械类(本)
车辆工程
机械类(本)
汽车服务工程
机械类(本)
智能制造工程
计算机类(本)
计算机科学与技术（嵌入式培养）
计算机类(本)
软件工程（嵌入式培养）
计算机类(本)
物联网工程
计算机类(本)
物联网工程（嵌入式培养）
计算机类(本)
数据科学与大数据技术
建筑类(本)
建筑学
交通运输类(本)
飞行技术
交通运输类(本)
交通运输
教育学类(本)
小学教育（理）
教育学类(本)
小学教育（文）
教育学类(本)
学前教育
经济与贸易类(本)
国际经济与贸易
美术学类(本)
美术学
能源动力类(本)
新能源科学与工程
设计学类(本)
产品设计
设计学类(本)
数字媒体艺术
设计学类(本)
环境设计
设计学类(本)
视觉传达设计
数学类(本)
数学与应用数学
统计学类(本)
应用统计学
土木类(本)
土木工程
土木类(本)
城市地下空间工程
外国语言文学类(本)
商务英语
外国语言文学类(本)
英语
外国语言文学类(本)
日语
物流管理与工程类(本)
物流管理
戏剧与影视学类(本)
广播电视编导
仪器类(本)
测控技术与仪器
音乐与舞蹈学类(本)
音乐学
中国语言文学类(本)
汉语言文学
中国语言文学类(本)
秘书学
自动化类(本)
自动化

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