中国有哪些大学本硕博连读

本文目录一览：

• 1、中国有哪些大学本硕博连读
• 2、ubc相当于国内哪所大学？
• 3、如何评价2020软科中国大学排名？

中国有哪些大学本硕博连读

1、郑州大学

河南是人口大省，也是中部农业大省，更是高考大省。过去的河南大学在全中国知名度很高，后来随着拆分跟中国经济的东移，河南大学过去的辉煌已经成为过去式。

曾经中科大想落户河南，结果以粮食不足被拒了。如今看到蒸蒸日上的中科大，河南大学只有干羡慕，毕竟世界上没有后悔药啊。还好河南开始意识到高等教育的重要性了

并且对郑州大学报有无限高的期望。郑大本硕博数位列全国第一位，足够看出郑大的努力与实力。在双一流学科评估中，郑大B+学科有14个。在ESI全球排名中临床医学、材料化学、化学、工程学、生物与生物化学、药理学与病毒学进入百分之一。

除此之外，郑大还有4个国家级示范中心:材料科学与工程实验教学中心、公共卫生与预防医学实验教学中心、化学实验教学中心、物理实验中心。6个国家级本科专业综合改革试点项目:化学、法学、历史学、化学工程与工艺、物理学、材料科学与工程。

2、吉林大学

吉林大学地域和整个东北的经济不景气限制其发展。吉大有8个校区，很多人调侃“长春在吉大，吉大同学谈恋爱都是异地”。长春市有辆公交车，起点站是吉大南校，终点站是吉大北校。

吉大最好的排名就是在全国10名左右，2001年合并了四所大学之后，以理工为导向的朝着理工农医社科的综合大学发展。吉大在合并以后很多专业、学院都不去从前。摊子是大了，学校的实力严重下滑，能进前20就已经是不错的了。吉大本身就是文科大学，所以拿的出手的专业大部分是文科，

3、四川大学

川大的华西是很强的，全国排名第六，名次仅次于北大医学部、复旦医学部、协和、上海交大医学院、和中山医学院。川大主要靠的就是华西口腔。川大的一流学科有数学、化学、材料科学与工程、基础医学、口腔医学、护理学。

四川大学在改革开放之后规模一直在扩大，拥有156个专业方向和61个专业，应用学科、新兴学科、技术学科占百分之八十六。随着学校的规模扩大，招生人数一年比一年多，条件相对放宽许多，分数线也是逐年变低的。可想而知学校的规模是在逐年增大，但是学校的整体水平不会那么容易上升的！

4、山东大学

山东大学在青岛，济南、威海拥有8个校区。圈地、扩张，面积是真的“巨无大”啊。山东大学也并没有什么特别强的学科，只是在无止境的扩大学校规模。

近来的双一流学科中只有化学跟数学两个学科入选。这种以双一流为特色的思想对于山东大学来说基本上是一场灾难。如果我们不能在未来几年里建立几个一流的专业，山东大学的命运将是非常悲惨的。

山大的经历全部用在学校的数量上了，对于学校的质量完全没花精力。还曾一度的被中国海洋大学和中国石油大学分校所嘲笑。

5、浙江大学医学院

浙江大学是一所拥有百年历史底蕴的重点大学，这所由原浙大，浙江医科大学、浙江农业大学和杭州大学吞并而成的“巨无霸”高校，近年来在各大高校排行榜上均表现不俗。浙大的医学院实力也非常雄厚，师资力量和教育资源都是全国顶尖。

在学科建设方面，医学院现有基础医学、临床医学、口腔医学等6个一级学科博士点，5个博士后流动站。

内科学（传染病）、外科学（普外）、肿瘤学、儿科学4个国家重点学科，病理学与病理生理学、妇产科学、眼科学、药物分析学4个国家重点（培育）学科。11个浙江省重点学科，2个浙江省重点扶植学科、24个浙江省医学重点学科。

浙江大学医学院环境优美，教学设施一流，有教学科研用房8万多平米，实验动物中心和图书馆（医学分馆）近在咫尺，学生可尽情享用充裕的教学资源。

ubc相当于国内哪所大学？

ubc排名最接近的国内高校有：浙江大学， 清华大学 、北京大学、 中国科学技术大学 。

2019年，ubc位列QS排行榜第51位，THE排行榜第34位，ARWU排行榜第36位，USNEWSGLOBAL第30名。这是一个相当不错的成绩了，无论在哪个排行榜都和 多伦多大学 、麦吉尔大学一起位于加拿大前三的水准。

扩展资料：

ubc英属哥伦比亚大学，是一所位于加拿大卑斯省的公立大学。加拿大近百所大学中，只有8所被列入最佳大学名单内，而UBC就是其中之一。该校不仅是北美名牌大学之一，在国际也享有盛誉。UBC师资力量雄厚，教学与科研水平都处于世界领先水平。

在整个北美洲基于科研成果而成立的公司数量， UBC大学 名列第三，仅次于 麻省理工学院 和斯坦福大学。

不列颠哥伦比亚大学 在2019年USNews世界大学排名中位列全球第29名，2019年泰晤士高等教育世界大学排名中位列全球第37名，2019年世界大学学术排名中位列全球第35名，2020年QS世界大学排名中位列全球第51名，可见学校实力是很强的。

如何评价2020软科中国大学排名？

客观看，这个榜单还算公允。

但凡事没有绝对，公说公有理婆说婆有理~

其实每一种排行榜都是有一套复杂的分级指标体系，但没有哪一种排行榜能包括高校办学所有的信息，都有有所侧重的。我们把最终的排名称为“元指标”，那么元指标下面又有多个“一级指标”，比如人才培养、科学研究、社会服务、社会声誉等，而一级指标下面又有很多“二级指标”。实际上，这些排行榜的区别主要就在二级指标（甚至三级指标）的选取和权重分配上。比如，人才培养，可以评价学生数、考研比例、就业率；也可以评价外籍学生数、学生获奖数、出国留学数等。