上海沪新中学是区重点吗

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上海市沪新中学升学率

上海市沪新中学,以其优质的教育资源和全面的教育理念赢得了社会的认可,升学率高达80%,这不仅体现了学校在教育质量上的卓越表现,更展示了学校对学生未来发展的高度重视。近年来,学校取得了显著的成就,先后荣获多项荣誉,包括“第二届全国百强特色学校”、“浦东新区优秀教研组”、“上海市野生动物保护科普特色学校”、“全国生命教育百佳学校”以及“2013-2014年度浦东新区文明单位”。这些荣誉不仅是对学校过去工作的肯定,更是对未来发展的激励。

学校的规模适中,既能保证教学质量,又能营造良好的学习氛围。学校重视学生的全面发展,不仅注重学术教育,还强调体育、艺术和实践活动,力求培养学生成为有知识、有能力、有道德、有担当的社会栋梁。

学校荣誉的获得,离不开学校领导层的正确决策和全体师生的共同努力。学校持续优化教学资源,提升教师素质,加强与社会、家庭的合作,共同促进学生的成长。学校的教育理念与实践得到了广泛的认可,为学生提供了多元化的学习和发展机会。

在未来的日子里,上海市沪新中学将继续秉承“立德树人”的教育宗旨,深化教育教学改革,不断提升教育质量,致力于为学生创造更加美好的未来。

学校致力于通过高质量的教育,培养具有国际视野和创新精神的学生,为国家和社会输送更多优秀人才。通过一系列创新举措,学校努力构建一个开放、包容、多元的学习环境,让学生在知识的海洋中自由翱翔。

上海沪新中学是区重点吗

上海沪新中学不是区重点。上海沪新中学创办于上世纪七十年代后期,现占地面积3万余平方米,建筑面积2万余平方米。有莱阳路校区和五莲路校区,是一所在社区内享有良好声誉的学校,但并没有被列入区重点学校。因此上海沪新中学不是区重点。

上海市沪新中学发展

上海市沪新中学发展


学校自2000年经浦东新区人民政府督导室评估为规范一级,发展性办学水平属A等以来,学校连续多年被评为浦东新区文明单位。近年来,学校以党的教育方针为指引,积极探索教育规律,制定了“常规工作项目化、项目覆盖全员化”的治校方略,全校师生共同努力,办学质量稳步提升,社会声誉不断提高。


学校致力于创建上海市浦东新区实验性示范性高中、初中素质教育实验校,以项目促管理,已申报《上海市生命教育试点校》、《上海市行为规范示范校》。通过创建实验性示范性高中过程,强化自主发展动力,引导现代教育理念,积极开展教育改革与试验,提高师资队伍素质,激活课堂教学改革,促进现代学校制度建设,促进特色发展,提高教育质量,确保学校走和谐、健康、持续发展之路。


学校拥有一支师德优良、精于教学、善于育人的优秀教师队伍,其中中高级职称者占全校教师总数的70%,有区学科带头人1人,区骨干教师10人,区学科教学中心组成员10人,以及一批朝气蓬勃、理念先进、专业过硬的中青年教师。全校教师以“身正为范,学高为师”为宗旨,刻苦钻研,为人师表,辛勤耕耘,勇于奉献。


学校教育科研领导有力,制度完善,机构健全,务实求新。教育科研与教育教学实践紧密结合,形成了良好的研究氛围。学校在科技和艺术教育方面,目标明确,组织保证,队伍稳定,途径清晰,措施落实。在科技教育中,学校开展了一系列探索研究,将科学教育渗透到必修课中,开设校本课程,大力开展探究型和研究型课程实践,形成了科技教育特色。学校艺术教育成果显著,成立了艺术团,多次到市内外开展文化和艺术交流,陶艺教育和管乐教育形成亮点,学校是上海市陶艺中心浦东分中心,管乐队在相关竞赛中多次获奖。


学校荣获了多项荣誉称号,包括上海市科研先进单位、上海市科技教育先进集体、上海市爱心助老特色基地、浦东新区德育工作先进集体、浦东新区艺术教育特色学校、浦东新区优秀家长学校、浦东新区双拥先进单位、上海市、区读书先进集体、浦东新区社发局先进党支部、浦东新区综合治理先进集体、浦东新区教育系统语言文字工作先进集体、上海市档案管理先进集体、浦东新区行为规范三星级示范学校、浦东新区家庭教育示范指导学校、浦东新区文明单位、浦东新区绿色学校、浦东新区科技教育特色学校、浦东新区信息化工作优秀单位、全国非智力因素实验学校、教育部“十五”重点课题“学生学习潜能开发”项目学校、全国教育科学“十五”规划教育部重点课题《陶艺教育在推进素质教育中的作用与地位》专题实验基地、联合国教科文组织“环境、人口、可持续发展(EPD)实验学校等。


现今,学校大力开展“生命教育”,积极倡导生命教育,旨在培养学生的生命意识、生命价值和生命能力,促进学生的全面发展。


扩展资料

上海市沪新中学创办于上世纪七十年代后期,现占地面积3万余平方米,建筑面积2万余平方米。有莱阳路校区和五莲路校区,是一所在社区内享有良好声誉、含有中学阶段七个年级段在读学生的完全中学,现有初中四个年级15个班级,高中三个年级18个班级,在校学生总数1550余人,教职工114人。

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马可波罗国际教育学校招生阶段有哪些?

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