马耳他大学有哪些热门专业呢？

今天国际学校小编为大家带来了马耳他大学有哪些热门专业呢？，希望能帮助到大家，一起来看看吧！

本文目录一览：

• 1、马耳他大学有哪些热门专业呢？
• 2、收藏！五大国际课程体系全面对比A-Level/AP/IB/OSSD/DSE
• 3、哪些人适合移民马耳他

马耳他大学有哪些热门专业呢？

马耳他大学：

大学前身始建于1592年，正式成立于1769年，世界百所名校之一，是马耳他教育体系的最高学府，为马耳他高等教育 97%的学生提供教育服务。大学主校区在中部港口小镇姆西达，在首都瓦莱塔西部 4 公里左右，分校区分别设在瓦莱塔和戈佐岛。在校学生 10000 名，其中包括来自将近80个国家的750多个外国留学生和交换生。
主要设有本科、硕士和博士的学位，现在设有11个院系，包括建筑人类工程学、艺术、临床医学、经济学、管理学、教育学、工程学、信息技术学、法律学、医药学、科学技术学 学校的研究重点在工业工程学，其次为信息技术，为学生提供国际水平的全方位教育 各院系中心与世界许多大学和研究机构，特别是英国、美国和意大利的大学保持着良好的研究和合作关系。
私立大学

圣马丁信息技术学院（St Martin’s Institute of Information Technology）：
伦敦大学学位 成立于1985年，为伦敦大学在马耳他建立的分校，从2000年开始由伦敦大学为国际学校进行授课。学校提供计算机和认可科学的学历学位课程，教学内容和制度以伦敦大学为指导，学校教育质量高，学生优秀——2006年毕业生优秀率达到百分之七十。学校还为留学生提供纯正的英语课程，帮助来马耳他的留学生适应当地生活。
马耳他商学院（Malta Business School）：
成立于2008年，由 Allied Consultants 顾问公司建立，为专业商业人士提供教育和培训，学校认证的课程包括证书课程、学历课程、学士课程以及硕士课程。不仅提供课内的基础知识，还为学生量身定制实习项目，以便了解商业的真实情况，适应未来就业。学校还为留学生提供纯正的英语课程，帮助来马耳他的留学生适应当地生活
伦敦商学院（London School of Commerce Malta）：
于2014年6月在马耳他成立，旨在为马耳他提供先进的商科教育，由伦敦商学院与英国安格利亚罗斯金大学联合办学，课程主要包括MBA（高管课程）、MBA课程以及学术英语课程。学生所获学位国际认可，还可以申请英国安格利亚罗斯金大学的转学分，以获得英国的MBA学位。
森国际电影学院（HandsOn International School of Filmmakers）：
设立在马耳他的电影学院，既培养学生的理论知识，同时又注重学生的实践能力、学校强调学生之间的交流与合作，共同进行艺术作品的创作。学校提供八个模块课程，每个模块课程三个学期，系统地概括了电影制作的全流程，学生可以根据个人兴趣爱好选择所学课程。
马耳他全球学院（Global College Malta）：
成立于2012年的私立高等教育学院，于2013年9月正式开始授课，主要根本课程为英语管理课程、管理学士学位课程以及硕士课程。学校旨在提供国际化高质量的教学，与英国和许多国际学校有紧密的联系。与苏格兰阿伯丁的罗伯特哥顿大学签署了谅解备忘录，将进行合作办学，为学生提供罗伯特哥顿大学享有盛名的石油与天然气课程 。
密德萨斯大学马耳他分校（Middlesex University Malta）：
马耳他分校成立于2013年，为英国密德萨斯大学在马耳他的分校，主要课程分为计算机信息技术以及商科，学校毕业生的就业率为 90%，马耳他分校实行小班授课，学生能从老师获得针对性的知识传授与辅导。
马耳他旅游学院（Institute of Tourism Studies Malta）：
旅游学院成立于1987年，旨在为旅游行业提供全方位的人才，满足国内旅游业的蓬勃发展学校主要课程包括——酒店管理、酒店运营、食品与酒水服务、导游以及住宿运营，学校还与各大酒店、评级机构有密切系。

收藏！五大国际课程体系全面对比A-Level/AP/IB/OSSD/DSE

不同国际课程体系的选择让学生和家长感到困惑。在选择国际学校之前，选择适合的国际教育课程体系是一个重要决策。以下是一些关键问题：哪些是最主流的国际课程？它们的课程设置如何？难度如何？在申请不同国家的大学时，这些课程的认可度有何差异？哪种课程体系适合不同类型的学生？今天，我们将对全球最主流的课程体系进行比较分析，包括A-Level、AP、IB、OSSD和DSE。

首先，让我们通过一张图来看看这些课程体系的主要区别。其中，A-Level课程更接近国内的高考系统，IB则是整体学习难度最大的。AP课程实际上不属于课程体系，而是大学预科考试，单科难度大。

下面让我们单独聊聊每个课程体系的特点。

A-Level

A-Level课程是英国的高中课程体系，全称为General Certificate of Education Advanced Level（GCE A-Level）。它最初是英国本土的全民高中课程教育体系，并作为英国学生的大学入学考试课程。类似于中国的高考，在全球范围内逐渐发展成为最大且最有影响力的国际课程之一。除了在英国的大学，A-Level课程在全球125多个国家和地区被广泛认可，包括新加坡、香港、澳大利亚、加拿大、美国以及许多欧洲国家。

A-Level课程具有很高的灵活性，学生可以根据自己的实际情况在70多门科目中选择学习3-4门课程。这种设置对于有明显强势和弱势学科的学生来说是巨大的优势，他们可以选择自己擅长的科目进行学习，扬长避短。A-Level课程采用两年制的体系，通常在高二和高三进行。在第一年（AS水准），学生通常会选择4-5门感兴趣的课程进行基础学习。年末通过考试后，将获得相应的AS证书。在第二年（AL水准），学生可以在上一年选修的4-5门AS课程中选择最感兴趣、成绩优秀或与未来专业相关的3门课程继续深入学习。通过考试后将获得A-Level证书。相比IB课程体系，A-Level的两年制体系在时间上具有明显的优势。对于希望在中途转换体系或短时间内取得成果的学生来说，A-Level的体系可以节省很多时间。

AP

AP（Advanced Placement Program）是由美国大学理事会College Board开发的一套在高中授课的大学先修课程。AP课程相当于美国大学的一、二年级相关课程的难度。可以简单理解为在高中基础上提供额外的一系列选修课程，学生参加AP考试后会获得相应的成绩单。由于AP课程提供了提前接触大学课程的机会，学生可以提前适应大学学习，并培养大学学习方法和习惯。在IB、A-Level和AP课程中，就单科难度而言，AP是最具挑战性的。需要明确的是，IB、A-Level是学术课程，可以获得相应文凭，而AP与SAT、托福等标准化考试相类似，不是文凭课程。在申请大学时，出色的AP成绩可以起到加分的作用，但没有AP成绩也可以申请美国大学。

IB

IB(International Baccalaureate)课程成立于1967年，由国际文凭组织（IBO）在瑞士日内瓦设计，最初旨在为国际学校提供服务，方便全球流动家庭的子女入学。选择IB课程的学生不仅需要完成各种专业课程的学习，还需要投入大量时间撰写论文和参与各类社会活动。这对学生的综合能力提出了极高的要求，学生需要完成六门基础课程、知识理论课、拓展论文和实践活动。IB课程体量大，学习进度快，在科学、人文、外语、艺术、社会工作等各方面注重平衡发展，不偏科，不侧重某一方面，所以IB适合全面均衡发展的学生。IB课程外语要求也较高，适合英文基础好的学生。

OSSD

OSSD（安大略省中学毕业文凭）是加拿大安大略省的高中教育体系。与英国不同，加拿大没有全国统一的高中课程体系，而是每个省份的教育厅单独管理。OSSD注重培养学生的综合素质和技能，包括语言、数学、自然科学、社会科学、艺术和体育等领域。学生需要完成一定数量的课程，并通过一系列的考试和项目来获得毕业证书。为了获得OSSD文凭，学生需要完成30个学分，其中包括18个必修学分和12个选修学分。必修学分涵盖语言、数学、科学、社会科学和健康与体育等领域。选修学分可以是与学生兴趣和职业目标相关的领域，如艺术、商业、技术等。学生需要在每个领域中获得足够的学分才能获得文凭。OSSD也是一种权威的“非应试”教育体制。

DSE

DSE（Hong Kong Diploma of Secondary Education Examination）是香港的中学文凭考试，于2012年开始取代香港中学会考（HKCEE），成为大学招生的基础考试。相对于内地的高考来说，DSE考试是一个非常年轻的考试。目前，DSE成绩已获得全世界约400余所高等院校的认可，包括香港本地的大学（如香港大学、香港科技大学、香港中文大学），以及300多所美国、英国、加拿大、澳大利亚、新加坡、日本等海外高校。

DSE提供甲、乙、丙三类科目供考生选择报考。通常，考生需要至少报考六到七科，最多可以报考八科以及数学延伸部分（俗称为八科半）。甲类科目一共24科，包括4个核心科目和20个选修科目。4个核心科目为中国语文、英国语文、数学和通识教育（2021/22学年起改为公民与社会发展科）。该类科目下的4个核心科目是每一位考生都必须要考的。考生必须于该等科目达到相应成绩，才符合大专院校课程的入读资格。数学科延伸课程虽并不被视同为一个独立科目，但等级会分开计算。不少大学，特别是数理科目，在计算入学分数时可能会将延伸部分视为一个独立的选修科。但大部分情况下，延伸部分合格并不能取代数学必修部分的及格成绩。乙类科目是应用学习科目，不进行公开考试，评估工作由相关课程提供机构执行，考评局负责调整评估成绩并监督评估工作的质量。丙类科目是其他语言科目，直到2024年为止，包括法语、德语、日语、印地语、西班牙语和乌尔都语。这些科目采用剑桥大学国际考评部的高级补充程度试题进行评估，并由该大学的国际考试部进行评级。DSE允许香港本地、内地和海外的不同身份的学生报考。根据香港考评局官方网站显示，有两类学生可以报考DSE，分别是学校考生和自修生考生。自修生的范围相对广泛，也就是说，除了在香港学校就读的考生之外，其他类型的考生都以自修生身份报名DSE，包括在内地就读的香港籍学生、内地学生和海外学生。

每个国际课程体系都有自己的特点，适合有不同特征和长处的学生，祝大家都能找到适合自己的课程体系，申请到心仪的学校！✨

哪些人适合移民马耳他

1、想以马耳他为跳板去欧美
说起移民，很多人的第一选择是传统移民大国。移民大国因为其申请人数多、排期长、门槛高，对于想要快速拿到海外身份的人不是最优选。在审批等待中便可以考虑马耳他作为获得海外身份的跳板，审批快速，一步到位获永居。
教育过渡：在等待美国加拿大等大国移民的过程中，子女可先到马耳他接受英联邦国家的精英教育体系，融入英语环境中，为将来打下基础。
2、想移民不想学习语言
目前，想移民欧洲的申请者虽然学历高，英语也好。但是越来越多的非英语国家为移民设置了语言门槛，需要进行本国语言考试。但是马耳他便不用担心这个问题，马耳他的官方语言为英语，且其语言学校远近闻名，吸引了全球各地的求学者。在这里，你不必担心因语言不同带来的沟通不便问题。
3、想让孩子拥有优质的英语教育环境
马耳他官方语言是英语，采用英文授课，沿袭传统的英国教育体系。马耳他全国教育总支出占GDP的13.5%。
在马耳他读书有以下优势：
花费少，公立教育免费，英式私立名校学费低廉;
纯正的英语教育环境，无论是在学校上课还是在日常交流中，全都使用英语。
4、想与父母、祖父母一起移民的家庭
马耳他可以四代移民，实属少有。
马耳他作为著名的旅游胜地，环境优美、生活闲适，十分适合养老。在世界卫生组织发布的《世界医疗体系排行榜》中，马耳他世界排名第五（加拿大排名30，澳洲32，美国37，中国144）。欧洲国家中65岁以后老年人的生活质量排名，马耳他排名第四。
5、想移民美加澳但孩子年龄较大的家庭
移民马耳他，可以随行的子女年龄上限为26周岁，即：18岁以下，或18至26周岁未婚、全日制在读、经济依赖于主申请人的子女。子女还在接受高等教育且年龄较大的家庭也可以顺利为其办理随行移民。

6、希望资金更灵活，有更多投资回报
马耳他国债投资移民项目要求投资者购买25万欧国家债券并持有五年，五年后返还本息，收益投资，投资灵活。
2016年，国际评级机构标准普尔及穆迪，将马耳他国家评级评定为A级，意味着该国经济稳定、安全系数高。表明项目投资不但风险低，回报率还比较稳定。
7、想移民到有税收优势的国家
马耳他属于非全球征税国家，与75个国家和地区（包括中国）签署了避免双重征税的协议。
马耳他实行企业退税制，此外，在马耳他无需缴纳：遗产税、净财富税、不动产税、赠与税。这个国家的主要税种包括：所得税、增值税、印花税、关税和消费税。

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