什么是奥地利维也纳大学
来源：国际学校招生网2025-08-21 08:28:550
小编今天整理了一些什么是奥地利维也纳大学相关内容，希望能够帮到大家。
大学优势
世界排名前150名;
大学超过90%的研究都具有世界水平;
校园美丽、开阔、安全、芳草茵茵;
学生满意度很高;
在最近的英国学生调查中被选为“最佳地方”。
院系设置
商学院、教育与社会工作学院、工程与设计学院、英语学院、全球研究学院、历史与哲学学院、信息学院、法学院、数学与物理学学院、生命科学学院、传媒学院、心理学学院、布莱顿和萨塞克斯医学院。
优势专业
化学、工程学、法律、物理、心理学、传媒、艺术、音乐、国际关系等。
申请要求
本科学习：托福笔试：600 托福机试：250 托福作文：4 雅思：6.5
研究生学习：托福笔试：600 托福机试：213-250 托福作文：4-5 雅思：6.0-7.0
灵活的入学时间。研究生研究类课程在1月份可以入学。
除专家推荐信中表明的英语水平外，申请者还要提供英语考试成绩。申请读研生，必须提供一所被认可的大学相应学科的大学本科学位。
地理位置
大学位于布莱顿南海岸市镇边缘的温带草场，校区融绿色的开放空间与获过奖的现代建筑于一身。因都市氛围和活跃的文化生活而著名的布莱顿是学生们首选。乘火车去伦敦不到1小时。盖提克机场也只有30分钟的时间。
维也纳大学是德语国家中最古老、最大的大学，由杜克·鲁道夫四世公爵于1365年3月12日创立，有近640 年的历史。自从建立以来,维也纳大学已经发展成为一所综合性教育组织。学校为学生开设极为广泛的课程内容，并提供研究的机会。维也纳大学可以颁发8个学院的学习领域的学士、硕士、博士学位。维也纳大学位于欧洲地理位置的中心，既充满机遇也充满挑战。以拥有8位诺贝尔奖获得者而著名。维也纳大学在全球排名前十位。
维也纳大学环境优美，教学设施先进，拥有现代化的图书馆、实验室和高效现代的计算机信息网络系统。其每年行政管理部门的预算大约为3亿9千万欧元。
环城大街上的维也纳大学楼是在1884年建造完成的。大学采用的文艺复兴式风格，象征着人文科学摆脱了中世纪的宗教统治而成为一门科学。维也纳大学的建筑师是在感恩教堂的建筑上一鸣惊人的海因里希·费尔斯特（HeinrichFerstel）。
维也纳大学
维也纳大学是ERASMUS/SOCRATES的成员之一（这个组织由300所大学组成）与50多所大学有合作协议。维也纳大学是由政府出资办学的学院，任何拥有奥地利高中毕业证的学生及拥有具有与奥地利的高中毕业证具有同等效力的中学毕业证的学生都具有资格入学。
维也纳大学有来自世界各地128个国的约6万5千名国内的莘莘学子，其中1万左右是外国学生。这里约有3千多位科学家，3千多位专职教授及其他教学管理人员，1千多位客座教授、助理教授以及其他工作人员从事教学和研究活动，大学的教学和研究水平之高，使其成为奥地利最大的高等教育学府，也是世界上历史最悠久，最著名的多元化巨型学府和科学殿堂之一。
维大的8个学院为天主教神学院、基督教神学院、法学院、社会经济学院、医学院和从哲学院分出来的3个学院：基础综合学院、语言文学院和自然科学院。
大学座右铭
维也纳大学在教学上的座右铭是:
学校历史
大学的雏形最初在1365年3月12日由公爵鲁道夫四世和他的兄弟阿尔伯莱希特三世及利奥波德三世创建。它是当时神圣罗马帝国的第二所大学，同时也是世界上第二所德语大学（第一所是布拉格大学），最初开办时是仿照巴黎大学的模式。1383年维也纳大学经营不佳，由鲁道夫四世的弟弟和阿尔伯莱希特三世捐款，改革校内行政，成为东部德语地区一流的大学。
现在的学校本部是在公元1877年至1884年间建造的。原来的校本部位于施度本门附近的Ignaz-Seipel广场，老大学教堂和奥地利国家科学院目前仍在该处。1878年文学院开始有条件式地招收女学生，11年后，1897年女性第一次被准许以正式生身份入校，但一开始只能被哲学院录取。其余的学院后来也一一开始招收女生：医学院1900年，法学院1919年，新教神学院1923年，到了1946年最保守的天主教神学院也终于开始正式招收女学生。
诺贝尔获奖者
维大众学院中最富声誉的是医学院，在本世纪初该院曾位于世界医学之巅峰，成为当时世界医学中心，1914年诺贝尔奖得主罗伯特·巴拉尼，1927年得主尤利乌斯·瓦格内一约莱克、1930年得主卡尔·兰特斯坦纳。1936年得主奥托·罗维和1973年的康拉德·洛伦茨均来自该学院。目前医学院有教授77 名，副教授40位，助教1,077位，工作人员1,023位，学生数达12,782名。该院有69个系和医院，其中内科、实验病理学、生理学、药物学和皮肤病学居世界领先地位。各系研究的课题有骨髓移植、细胞生长规律、恶性肿瘤扩散、移植超速离心机对心脏的作用、人造心脏、有效的康复枣慢性病和病疾新路、癜病研究。器官移植是该院最大的研究项目，早在90年前，维大学者卡尔·兰特斯坦纳就着手研究这一课题。1972年在维也纳成功地移植了人体肝脏， 1984年移植心脏和胰腺，1989年移植肺。现在该院移植中心是欧洲最大的肾移植中心，该项目由教授克劳斯·莱希纳尔博士负责。
在人才济济的维大里，罗伯特·巴拉尼是第一个获诺贝尔奖的人。巴拉尼1900年在该校被授予医学博士，后在法兰克福和弗莱堡从事医学研究。在第一次世界大战中，他采用新方法治疗脑中弹并获成功，因而声誉极高，1914年被授予诺贝尔医学生理学奖。
弗里德里希·哈耶克,1974年诺贝尔经济学奖得主
荣获诺贝尔物理学奖的艾尔文·薛定谔，1906年于维大读物理学，师从著名物理学家弗郎兹·艾克斯纳，5年后留校任职。1914年获理论物理博士资格，从事物理法则的统计作用的工作。1921-1922年受聘于苏黎世联邦技术学校，他的前任即为爱因斯坦，后辗转于柏林和牛津，直到1956年回难大。他突破经典物理学的概念，用数学物理方法演算出量子现象的公式，由于他在物理学上的突出成就，1933年他被授予诺贝尔物理学奖。
康杜德·诺伦茨是本世纪最有影响的生物学家。他不仅是行为比较学的创始人，而且也是进化论的奠基者（仅次于达尔文）。诺伦茨1928年在维大获医学博士学位，1933年完成动物学和哲学课程。1937年获动物学博士，1940年在昆尼希堡（现加里宁格勒）教授比较心理学。战后在维大任讲师，1949年主持奥地利科学院行为比较研究院。1951年赴德国巴伐利亚，1961年担任那里的行为心理学院院长。1982年再度回奥地利格律瑙继续从事行为心理研究。 1973年他和另外两个同仁因在精神病学和心理学上所取得的成果荣获诺贝尔医学和生理学奖。诺伦茨一生获得大大小小奖励和荣誉无数，其中一个就是他一直是维大的聘用教授。
弗里德里克·哈耶克(Friedrich August von Hayek，1899年5月8日—1992年3月23日），奥地利人，他与纲纳·缪达尔（Gunnar Myrdal）深入研究了货币理论和经济波动，并深入分析了经济、社会和制度现象的互相依赖而于1974年获得诺贝尔经济学奖。
校园风貌
高雅的文化氛围、优美的自然风光使维也纳大学具有得天独厚的条件，漫步维也纳大学校区内就如同徜徉于艺术王国。
具有欧州文艺复兴式的古典风格的大学主楼是维也纳大学的中枢所在，整幢建筑长161米、宽133米，占地面积约21500平方米，由2幢对称的教学楼组成，面对环城大道，两厢有长廊相接，背靠马路。地下室是雄伟的大礼堂，二楼中央是庆典礼堂，一边是会议室，另一边是校长办公室等行政机构。
这幢两层的建筑仿佛是一座建筑、雕刻和绘画艺术的博物馆，主楼正面是11名雕刻大师的杰作，既有历史故事、古代神话，又有现代科学巨匠，栩栩如生地描述了一部西方教育、科技、文化发展史。大楼正中央是面积约3300平方米的庭院，院中矗立着一座巨大的卡斯泰利娅（山林水泽女神）雕像喷泉，象征智慧的源泉喷发不息，如茵的草坪上奇花异树争妍、馥郁葱茏，环城大道上川流不息的车辆越发现出校内的恬静安谧。
主楼正厅是设计师借鉴意大利帕多瓦大学的风格，吸取罗马艺术的营养，结合本民族的特色精心设计而成，整个造型浑厚深沉，既与外部装饰和谐统一，又与内部装饰浑成一体。厅正中是一幅主题是光明战胜黑暗大型图画，4幅侧面画的主题分别表现神学、法学、医学和哲学四个系，另外还有表现别的学科6幅大型图画。
主楼正厅是大学学术活动中心和举行授职仪式的会场，也是维也纳大学对先驱者永?的纪念，又称荣誉厅。主楼正厅壁龛中安放着红褐色大理石板和青铜做成荣誉牌。上面刻印着历任校长的姓名。1965年600周年校庆时，大理石板上已刻有875名校长的姓名，正厅旁边的两个侧厅的入口安有4个传统系的光荣牌，牌上刻有各系有杰出的成就的学生名字：其中有奥地利前总理和总统伦纳(K.Renner, 1870-1950)、精神分析创立人弗洛弗德(S.Freude, 1856-1939)、自由法学派的首创人埃利希(E.Ehrlich, 1862-1922)、现代规范法学派代表凯尔森(H.Kelsen 1881-1973)、维也纳音乐学派首领阿德勒(Guido Adler 1855-1941)、著名作家茨威格(S.Zweig, 1881-1942)、诺贝尔文学奖获得者艾里亚斯·卡内蒂(Elias Canetti 1905-)、物理学家多普勒(Ch.J.Doppler,1803-1853)、诺贝尔物理学奖获得者薛定谔(E.Schrodlinger, 1887-1961)、地质学家修斯(E.Suess,1831-1914)、遗传学家孟德尔(G.J.Mendel, 1822-1884)、诺贝尔医学奖获得者兰茨泰纳(K.Landsteiner, 1868-1943)和巴腊尼(Barany, 1876-1936)，这些学苑英才是维也纳大学永远的骄傲。
正厅两厢的长廊陈列着137座纪念胸像，第一座雕像于1888年落成，这些纪念像中有60个属哲学系，47个属医学系、25个属法学系、5个属神学系，其中唯一的女性是当时著名的女作家玛丽娅·埃生巴赫(Maria Ebuer-Eschenbach)教授，他们是在任职其间对维也纳大学作出不朽贡献的教授和学者。这也是学子们向他们最敬爱的老师表达敬意的最好方式。
主楼的背面就是维也纳大学的图书馆，1900年它成为奥匈帝国的公共重点图书馆。目前，全校图书馆总藏书量为423万册，居全国各大图书馆之首，名列中欧各大图书馆之先。图书馆图书年增长量为79856册，年图书费用约3000万先令（约合人民币900万元），期刊数达16649种。馆内采用现代化网络管理，读者借阅、订购，图书馆的预算、统计均由计算机完成。
教师与学生
维也纳大学礼堂
维也纳大学的教师有正式和非正式之分，正式教师包括正、副教校和助教，非正式教师包括讲师和专科教员。教授是由大学公开招聘，由学校从应聘者中挑选3名人选，然后上报联邦科学与研究部由部长决定，维也纳大学的终身教授是由联邦总统任命的，属国家四级官员，教授退休年限是满70岁那年的9月30日，享受全额工资和附加工资。副教授和助教均采用公开招聘，前者由联邦科学与研究部决定，后者由大学人事委员会自行决定。
维也纳大学十分注重对青年教师的培养，推出了卓有成效的“助教面向经济”方案：为了不让青年教师成为象牙塔里的固守者，学校鼓励他们走出校园、接触实际，到经济界和管理部门去工作1-2年，之后返校或者继续留下工作。同时积极给年轻的教师出国进修创造机会，大学专门设立薛定锷奖学金，改善留学生的物质条件，以便能吸引更多的青年教师出国。
为了使新生尽快适应大学的生活，维也纳大学采纳了奥地利大学学生会从1976年开始试行的导生制，这种导生制是由1名经过相应培训的高年级或师范专业学生作为导生和12名新生组成一个小组，由这名导生提供广泛的信息和帮助，通过小组活动使这些新生稳定情绪、变他助为自助、增强自决能力，同时帮助他们选定学习课程、讨论职业设想和就业前途，导生活动集中在第一学期。这种活动是高年级的学生根据学生会的总原则而独立组织的，并由学生会给予资助，全国每学期经费达160万先令。这种制度一方向有助于解决“教师少、学生多”的矛盾，另一方向高年级学生可以在工作中得到锻炼，增加经济收入，新生也可以缩短“适应期”有助于提高教学质量。颇受学生好评。
学位制度
现行的学位制度较之古典学位制度在内容上已有很大不同，形式上依然是三级学位制，分硕士、博士、讲授资格三种学位。
大学本科毕业，成绩合格者即可获硕士学位，本科学习分2个阶段，基础学习阶段和专业学习阶段，时间各占一半，第一阶段结束经经过中间考试，各科考试及格后才能进入第二阶段，第二阶段各门专业课考试通过并写出合格论文者，方可获得相应学科的硕士学位，工科、经济学、兽医和技术学科只授予文凭学位，文凭学位与硕士学位是同值的。大学本科毕业继续学习1—2年，完成一篇足以证明本人具有独立解决科学问题的能力博士学位论文，通过一场范围颇广名为“严格口试”的答辨后，即可获得相应的博士学位，1982—1983年维也纳大学有1538人获得博士，其中16人参加联邦总统主持的庆典，接受总统授予的荣誉戒指。
博士学位的授予仪式十分隆重，由奥地利国家总统亲自主持，向成绩优异的博士生赠送荣誉戒指，上面镌刻有国微图样和“总统亲授”的拉丁文字。另外还为那些在考试，辨论和论文方面都取得优异成绩的学生授予荣誉博士，在维也纳大学的校史上，获得这种荣誉博士学位的有女作家玛利亚·埃生巴赫、建筑家特·汉森、音乐家安·布鲁纳克、雕刻家钟布施，还有宗教领袖人物、王储和许多国家权贵，这种荣誉还授予那些获得博士学位50周年的年长学者。另外，在17—18世纪，哲学系主任有权可授予可世袭的贵族称号，法学系主任可授予爵位，这些充分反映出维也纳大学在社会上的地位。
根据1975年颁布的大学组织法，讲授资格学位是一种特殊的管理方法，有关的讲授资格学位委员会根据申请人的条件授予作为大学讲师的授课权，该委员会事先需报联邦科学与研究部批准，大学讲师便有权使用学校的设施，自由进行教学和科研，资格授予程序分四步进行：1、审查申请人的基本条件；2、评审申请人的资格论文及其他科学成就，论文以本人的名义铅印发表，3、评审申请人的教学水平；4、论文答辨，考查申请人对论文涉及专业范围的掌握程度。整个程序，从申请人提出报告到联邦科学部批准，平均需要11个月。
维也纳大学建筑
教学和科研
根据1966年《普通高年教育法》和《大学组织法》的规定，维也纳大学的培养目标是：使学生接受科学的职业培训，而且获得相当的智能可以独立地完成研究课题，能适应变化的形势，满足新形势提出新的要求。为了达到这个目标，维也纳大学的教学和科研工作形成了自己鲜明的特色：教学科研自由，教学科研相结合。
维也纳大学实行3级管理：学校、系、研究所。1975年为适应现代科技的发展，将传统的5个学系改为8个，系以下169个研究所是集教学、科研、社会服务于一体的基层单位。其教学、科研机构设置如下：
维也纳大学全校一周学时为19687个，占全国大学总计周学时的1/3，每个研究所平均开放136个周学时的课程，80%的课程由本校教师讲授，20%的课程由客座教校和他校教师兼任，人文科学系有46%的教学工作量由客藉教师承担。
大学教师可以根据教学任务自由选择讲授的内容和方式，各种形式的研讨在教学中的比重非常大，有初级研讨、高级研讨、课外研讨，同时在正常讲授之外还有专业小组活动和实习，学生在这些环节中的表现是教师评定成绩的基础。这样能有效调动学生上课的积极性，并激励学生认真备课，这些被称之为“有考试特点的课程”深受学生的欢迎。
维也纳大学的课程按性质分必修课（占69%）、必选课（占18%）和选修课（占13%）三种，学生可以结合自身特长合理安排知识结构。而且大学生们可以自由地从选修课中挑选一门或几门作为考试科目计入学习总成绩。另外，学校规定的考试科目亦可在一定限度内根据学生的要求由选修课代替。按阶段分为本科课程、博士课程，以获文凭学位而结束；进修课程，属继续教育范畴；短期课程，相当于文凭学位的第一阶段，结业时授予职业称号，目前只开设了“译员短期课程”， 结业时授予“经过学术考试的译员” 称号。
维也纳大学的考试制度十分灵活，按考试手段分：有口试、笔试，操作和考试论文；按考试目的分：有对话式口试、补加考试、中期预考、结业考试、文凭学位考试和博士学位的严格考试；按考试性质分：有单科考试和综合考试，综合考试又可能是多科综合或全科综合考试。
奥地利维也纳大学校内阶梯
考试虽然严格且花样翻新，但学生在选择专业方面亦有充分自由，学生可以同时攻读2个以上专业，既可以在本校就读，亦可到外校选课，校方决不干涉。只要能通过考试就能得到相应的文凭，毕业生在就业市场便可增一份胜算。同时根据学生的申请，经中央批准后，学校可以特别开办具有科学或教育学价值的专业综合课程；根据社会需求，学校可开办各种专业的试验班，因之学生可延长学习年限或中途转学其它专业。
1968年席卷欧洲的学生运动促进了大学的民主改革，大学教学委员会由学校、教师和学生三部分按同样的比例组成委员会，有权制订和修改教学计划、提出课程论置方案、审核学生的选课申请、了解各方面对课程和考试的意见。
在完成普通高等教育的同时，维也纳大学为25—45岁之间的在职者提供“职业成熟考试”，考试包括普通知识和专业知识两部分，普通考试包括一篇一般内容的作文、奥地利历史与地理的口试，专业考试包括一篇专业内容的作文、2门专业笔试及有关的对话，合格者即有资格上大学。同时，维也纳大学积极开展遥授教育，包括函授、电视、广播等教学形式，主要涉及三个方面的内容：一是讲授大学本科部分课程，以减轻学校的负担；二是继续教育课程；三是补习教育课程。
维也纳大学是奥地利最大的科研基地，作为基层单位的169个研究所肩负教学与科研双重任务，大学的科研经费主要靠国家拔款，侧重基础理论研究。八十年代后，由于国家经费不敷使得大学开始加强与实业界的合作，吸引企业投资，主要侧重应用技术方面。在1983年由校长提议成立了科学转让工作组，由各系代表组成，以便协调和组织全校的科学转让工作，使科研成果尽快转化为生产力，古老的维也纳大学在经济大潮焕发出惊人的活力。以上就是国际学校小编为大家带来的内容了，想要了解更多相关信息，请关注国际学校。
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本文目录一览：
英国萨塞克斯大学的基本介绍
萨塞克斯大学(University of Sussex)又译苏塞克斯大学，位于英国南部布莱顿镇附近，距离布莱顿市有6.4公里。它是英国20世纪60年代新大学浪潮成立的第一批学校之一，于1961年取得皇家特许证获准成立大学。同年十月，大学录取了第一批学生。成立之初，萨塞克斯大学就以对战后社会的分析，以及各个学科的创新教学和研究方式而闻名。从建校至今，萨塞克斯大学已有3位诺贝尔奖得主。大学优势
世界排名前150名;
大学超过90%的研究都具有世界水平;
校园美丽、开阔、安全、芳草茵茵;
学生满意度很高;
在最近的英国学生调查中被选为“最佳地方”。
院系设置
商学院、教育与社会工作学院、工程与设计学院、英语学院、全球研究学院、历史与哲学学院、信息学院、法学院、数学与物理学学院、生命科学学院、传媒学院、心理学学院、布莱顿和萨塞克斯医学院。
优势专业
化学、工程学、法律、物理、心理学、传媒、艺术、音乐、国际关系等。
申请要求
本科学习：托福笔试：600 托福机试：250 托福作文：4 雅思：6.5
研究生学习：托福笔试：600 托福机试：213-250 托福作文：4-5 雅思：6.0-7.0
灵活的入学时间。研究生研究类课程在1月份可以入学。
除专家推荐信中表明的英语水平外，申请者还要提供英语考试成绩。申请读研生，必须提供一所被认可的大学相应学科的大学本科学位。
地理位置
大学位于布莱顿南海岸市镇边缘的温带草场，校区融绿色的开放空间与获过奖的现代建筑于一身。因都市氛围和活跃的文化生活而著名的布莱顿是学生们首选。乘火车去伦敦不到1小时。盖提克机场也只有30分钟的时间。
加利福尼亚大学详细资料大全
加利福尼亚大学（University of California），简称 加州大学 ，是位于美国加州的一个由10所公立大学组成的 大学行政系统 ，也是世界上最具影响力的公立大学系统，被誉为“公立高等教育的典范”。
加州大学起源于1853年建立在加州奥克兰市的加利福尼亚学院（College of California），1868年3月23日正式更名为“加州大学（University of California），加州大学正式成立。1873年，学校迁入奥克兰市之外的新址，而为了纪念18世纪最伟大的哲学家之一乔治·贝克莱（George Berkeley），新的大学城被命名为“伯克利市”。而此时的加州大学也等价于“伯克利加州大学（University of California，Berkeley）”，并逐渐在加州洛杉矶、戴维斯等地开设分校区。
1952年，“加州大学”作为一个行政系统与“伯克利加州大学”分离，不再作为一所大学。与此同时，原加州大学在加州各地的分校区也逐渐升格为与伯克利平级的、独立的大学。如今，加州大学已发展成一个拥有10个公立大学并对世界发展影响深远的巨型大学系统，包括著名的“伯克利加州大学（UC Berkeley）”、“洛杉矶加州大学（UCLA）”和“圣迭戈加州大学（UCSD）”，等等。（ 注：现今的加州大学并没有所谓的“主校区”，“分校”只是历史遗留的中文翻译误区 ）
加州大学是世界最大的大学联邦体，其旗下大学在各项学术指标和排名中均名列前茅。这些校区互为独立又紧密联系，各自作为独立的大学而存在，共同组成了享誉全美乃至全世界的加州大学。
基本介绍
- 中文名 ：加利福尼亚大学
- 外文名 ：University of California
- 简称 ：加州大学（UC）
- 校训 ：Let there be light（让光明普照）
- 创办时间 ：1868年
- 类别 ：十所顶级公立大学组成的系统
- 现任校长 ：卡洛·克里斯特等十位校长
- 知名校友 ：李远哲，朱棣文，孙正义，戈登·摩尔，丘成桐，莱恩·安德森，等等
- 所属地区 ：美国加利福尼亚州
- 主要奖项 ：不少于120位诺贝尔奖得主
- 校区数量 ：10个
- 所属联盟 ：美国大学协会
- 创始校区 ：伯克利加州大学
历史沿革
加州大学起源于1853年建立在奥克兰的私立的加利福尼亚学院（College of California）。1866年加州议会常设委员会根据林肯总统签署的《莫里尔土地赠予法案（Morrill Act）》决定新建立一所“农业、矿业和机械工艺学院”，但苦于没有合适的校园，而当时私立的加利福尼亚学院正缺乏办学资金。后来人们就想到了将两者合而为一，创办一所综合性大学。1868年加州州长签署法案在私立的加利福尼亚学院的旧址上创办加利福尼亚大学（University of California），5年后学校迁至四英里外的新校区。当时为了纪念一位远涉重洋来到北美传播宗教和文化的先哲乔治·贝克莱（George Berkeley），新校园所在的城市被命名为“伯克利（Berkeley）”，而此时的加州大学也等价于伯克利加州大学（University of California，Berkeley），伯克利也成为加州大学的起源和最早的校区。（ 注：如今的加州大学并不是一所大学而是一个行政系统，并没有所谓的“主校区”，“分校”只是历史上遗留的中文翻译的误区，每一个校区都是一所独立的大学 ） 随着伯克利加州大学的崛起和声名远扬，这座名为“伯克利”的城市也蜚声世界。加州经济和人口的发展，仅在伯克利地区的一所加州大学已经难以满足社会日益增加的需要，同时加州辽阔的地理和城市分布也决定了加州大学不能局限于在伯克利地区办学。因此加州大学后来又在不同地区设立了9个校区，这样最终就形成了以伯克利校区为首的巨型大学系统－－加州大学系统。校区分布
十所大学及US News 世界大学排名、世界大学学术排名（ARWU）： 加利福尼亚大学 1. 加州大学伯克利分校 （UC Berkeley，1868年建校） 2018年ARWU 世界学术排名 - 第5名 2017年US News 世界大学排名 - 第4名 2. 加州大学 旧金山 分校 （UC San Francisco，1873年建校） 2018年ARWU 世界学术排名 - 第21名 2017年US News 世界大学排名 - 第16名 (旧金山校区主要为生物与医学研究大学，不招收本科生。按照纯学术排名，UCSF在2018年ARWU世界大学排名中位临床医学位列世界第2，仅次于哈佛大学，而生命科学位列世界第3。) 3. 加州大学洛杉矶分校 （UC Los Angeles, 1919年建校） 2018年ARWU 世界学术排名 - 第11名 2017年US News 世界大学排名 - 第10名 4. 加州大学圣地亚哥分校 （UC San Diego， 1960年建校） 2018年ARWU 世界学术排名 - 第15名 2017年US News 世界大学排名 - 第15名 5.加州大学圣塔芭芭拉分校（UC Santa Barbara， 1944年建校) 2018年ARWU 世界学术排名 - 第46名 2017年US News 世界大学排名 - 第24名 6. 加州大学 尔湾 分校 （UC Irvine， 1965年建校） 2018年ARWU 世界学术排名 - 第83名 2017年US News 世界大学排名 - 第65名 7. 加州大学戴维斯 分校 （UC Davis， 1905年建校） 2018年ARWU 世界学术排名 - 第96名 2017年US News 世界大学排名 - 第42名 8. 加州大学河滨分校 （UC Riverside， 1954年建校） 2018年ARWU 世界学术排名 - 第151～200名 2017年US News 世界大学排名 - 第113名 9.加州大学圣克鲁斯分校（UC Santa Cruz， 1965年建校） 2017年ARWU 世界学术排名 - 第83名 2017年US News 世界大学排名 - 第27名 10. 加州大学美熹德分校 （UC Merced， 2005年建校） 2017年US News 世界大学排名 - 未排名教育系统
美国西部的加利福尼亚州拥有三大公立高等学校系统：研究型大学UC－－加州大学（10所），教学型大学CSU－－加州州立大学（24所），社区学院CCC－－加州社区学院（119所）。另外加州还有众多的私立大学和学院，著名的有加州理工学院、史丹福大学、南加州大学等。加州大学系统（UC）在美国乃至世界上都享有很高声誉，是目前世界上最好的高等教育体系。加州新宪法第四章第九节规定加州大学校董会“全权负责大学的组织和治理”，自1958年克尔任校长后开始赋予分校更多自主权。经过不断的发展壮大，加州大学系统现拥有10所大学，其中9个设有大学部和研究生院（旧金山校区只设有研究生院），在校学生超过21万人，教职员工超过16万人。 第一所校区（大学）加州大学伯克利分校为世界学术的知名学府，在众多权威的大学排名里名列前茅；2010年，ARWU世界大学学术排名评伯克利加州大学为世界第二的大学，仅次排名第一的哈佛大学，领先许多知名大学如麻省理工学院、牛津大学、史丹福大学等，且十几年来一直位列世界前4。有博士学位的研究生项目是评价美国大学教育质量的关键指标。美国新闻周刊2005年再次评价：加州大学伯克利分校研究生项目又连续名列全美第一。伯克利十五个研究生项目全部名列美国前五名。接着排名第二，三，四和五的分别为史丹福大学，麻省理工学院，哈佛大学和普林斯顿大学。与此同时，另外多所分校例如洛杉矶加州大学，戴维斯加州大学，圣地亚哥加州大学和尔湾加州大学的各项排名也均能位于美国和世界的前五十名。办学方针
兼收并蓄、自由开放的方针，在建校之初，校方在加州大学的发展目标上就成了达共识－－采取兼收并蓄、自由开放的方针，容天下贤士于一堂，从而把大学建成为世界一流大学加州大学素以学术自 由和学生自治著称。在这里没有来自保守传统的约束，没有不可逾越的清规戒律。在这片自由的土地上，可以畅想一切，自由地探索未来世界；在这里，即使别人并不同意你的观点，但你的思想永远会受到尊重。正是缘于这种自由思想，才使无数伟大的思想和发现在这里得以孕育和成熟加州大学的历任校长们都非常珍视这一宝贵的传统，哪怕在这种自由思想和美国的现实世界发生严重冲突时，校长们也没有放弃过对加州大学自由主义传统的历史回眸保护正是由于自由的传统，加大才能够保持常新和不断进取的精神，这点在其新学科的建设上得到了充分的体现：伯克利开设了大量的新兴学科的课程设定和研究项目，并且对原有的学科范围进行调整，增设了许多新的学科领域在加速发展各学科的同时，该校还竭尽全力延揽各路人才。通过高薪聘请的手段，辅之以优良的工作环境与自由开放的学术气氛，网罗了大批名牌教授和著名学者，其教授中有近百名诺贝尔奖得主。加州大学不搞论资排辈，鼓励新教师自己去开创新的研究领域，促使学术领域充满竞争正因为大学的教育精神体现了对社会真挚的关怀和强烈的道德义务，尊重个人的权利和自由，并以务实的方式实现理想，加州大学才被公认为世界顶尖的学府之一。 加利福尼亚大学校园当今风采
美国加州大学是世界上最大的公立大学系统，拥有10所相互独立的校区（大学），4所法学院，5所医学院和教学医院。加州大学还管理3个国家实验室：劳伦斯伯克利国家实验室、劳伦斯利弗莫尔国家实验室、洛斯阿拉莫斯国家实验室。 加州大学在伯克利（Berkeley）、戴维斯（Davis）、尔湾（Irvine）、洛杉矶（Los Angeles）、河滨（ Riverside）、圣地亚哥（San Diego）、旧金山（San Francisco）、圣塔巴巴拉（Santa Babara）和圣克鲁兹（Santa Cruz）的校区均是世界级的教育和科研机构。 自1901年以来，按照官方不完全统计加州大学大学出过62位诺贝尔奖获得者共获得63次诺贝尔奖。而按照相关资料较完全统计，总体加州大学的诺贝尔奖人数不少于120人，其中伯克利就不少于107人（世界第三）。大学在国家科学院的成员人数和研究所获得的发明专利数量超过美国的任何大学。加州大学的学术项目名列前10位，学术研究领域涉及150多个学科，是世界上研究范围最广的高等教育研究机构之一。 2017年11月，全球就业能力最强大学排行榜出炉，加州大学伯克利分校排名第20。评价
“自由激进的智慧大学，美国现代文化的起源地”。 加州大学伯克利分校（University of California，Berkeley）成立于1868年，位于旧金山以东21公里的伯克利市，是世界顶尖公立大学。它不仅是10个分校中校史最长的一个，而且其教学质量、科研成就、师资、硬体设备和学生质量也是10个“兄弟”中最顶尖的，在全世界也一直名列前茅。可以说，伯克利校区在整个加州大学系统中独占鳌头，傲视群雄。伯克利是美国最自由、最包容、最多元化的大学之一：20世纪60年代的言论自由运动、嬉皮文化、反越战运动、东方神秘主义文化、回归自然文化等等都起源于这里。在高科技的浪潮下，伯克利又在缔造新的神话：由于地处矽谷边缘，学校毕业生中出现了许多的新型高科技富翁，毕业于该校的英特尔公司创始人戈登·摩尔、安迪·葛洛夫便是其中的代表。校区学科齐全，提供5000多种课程，使每一个学生都能够具有充分的选择余地，学习非常方便。全美公立大学排名中，伯克利校区长期独占鳌头，位居第一。该校的本科生获得博士学位的人数比其他任何美国大学的都多。 加利福尼亚大学洛杉矶分校（University of California，Los Angeles，简称UCLA）是位于美国加利福尼亚州洛杉矶市的一所公立研究大学，是美国一流的综合大学之一。UCLA是美国商业金融、高科技产业、电影艺术等专业人才的摇篮，提供337个不同学科的学位，是全美培养尖端人才领域最广的大学之一。UCLA校园面积419英亩（约1.7平方公里），里面共有163个建筑，注册在校共约29000名本科生与13000名研究生，是美国申请就读人数最多的大学，也是全美高中生梦寐以求的名校之一。它是加利福尼亚大学University of California系统中的第二所大学，仅落后于加州大学伯克利分校（UC Berkeley）。UCLA常年稳居泰晤士报全球大学排行榜前十五名，并且在2017年USNews全球大学排名中位列第10。 加利福尼亚大学圣迭戈分校（University of California，San Diego，简称UCSD）位于南加州圣迭戈（又常译为圣地亚哥）市的拉荷亚（La Jolla）社区，是美国全国性第一级（Tier1）的大学。UCSD成立于1959年，校园面积1,976英亩（866公顷），校区坐落在海滩边，环境优美，气候宜人。虽然其成立只有短短五十余年，却曾产生二十位诺贝尔奖得主（现有五位任教），与加利福尼亚大学洛杉矶分校(UCLA) 在学术上不分伯仲，位列加利福尼亚大学系统前三。从大学研究拨款总额上，UCSD高居全美第5，是全美重要的学术发展重地。加州大学圣迭戈分校（UCSD）在2015美国新闻与世界报导（US News）全球顶尖大学排名中位列全球第18位，2014世界大学学术排名中位列全球第14位，更于2010至2014在华盛顿月刊（Washington Monthly）美国大学排名中连续五年蝉联全美第1位。 加州大学戴维斯分校（ University of California, Davis，简称UC Davis）是设在加州戴维斯，旧金山东部的一所世界顶尖研究型大学，属于Tier-1（全美第一级）大学，被誉为公立常春藤之一，是全美著名的科技中心。UC Davis是加州大学乃至全美的的农学科研中心，其兽医、植物、农业专业在全球享有广泛声誉，常年排名全球前3。UC Daivs全美综合排名38名，在加州系统中与加州大学圣地亚哥分校（全美37名）不分上下，学业上各具特色。另外，不同于加州大学各院校注重理工科的倾向，UC Davis在经济、管理、法律、心理等社会科学方面也极负盛名，各学科均常排名全美前25。根据2015年美国新闻与世界报导（U.S. News & World Report），UC Davis作为美国和世界顶尖大学，在美国公立大学中全国排行第8名，美国大学综合排名第38，并常年在世界大学排名中保持在35名左右。UC Davis2015年世界大学声誉排行榜（The Times Higher Education World Reputation Rankings）排名全球第32名。在2017年美国新闻与世界报导世界大学排名中被排名全球57名，在2016上海交大世界大学学术排名（ARWU）中排名全球42名，2014年泰晤士高等教育(THE)世界大学排名 全球第42名。 加利福尼亚大学圣克鲁斯校区（University of California, Santa Cruz，简称UCSC）是位于旧金山湾区附近的著名海湾城市圣克鲁斯，成立于1965年，校园面积2,000英亩（约8.09平方公里/809公顷），学校位于红木公园内，是全美最美校园之一。圣塔克鲁斯市（Santa Cruz）位于旧金山以南约1 小时的车程，距离矽谷仅有半个小时车程，是加州最著名的海滨度假以及冲浪胜地，其面临太平洋沿岸最美丽的海滩，同时拥有壮观的红木自然保护地区，并且有西班牙式古典建筑吸引许多的观光客前来。圣克鲁兹斯是加州大学系统十个校区之中最有名望的学府之一，是一所世界顶尖学府。UCSC学校提供61个本科专业，其中研究生32个领域。热门本科专业包括艺术，商业管理经济学，分子和细胞生物学，以及心理学。跨学科项目，如女性主义研究，社区研究，美国研究，环境研究，数字艺术与新媒体等。2017年美国新闻与世界报导（US NEWS）世界大学综合排名位列全球第27名，2015年泰晤士报（Times Higher Education）世界大学学术影响排名第1名。入学申请
加利福尼亚大学系统的申请截止时间（本科）为入学前一年的12月1日。同时请注意，UC系统不提供EA或者ED的机会，对于所有的申请者一视同仁，录取或者不录取，都会在入学年的3月底-4月初，也就是递交申请4-5个月之后，给出结果。加利福尼亚要求学生在截止日期以前提交申请表格，申请作文，课外活动经历以及其他补充材料，例如推荐信。并且建议学生提供SAT1和TOEFL成绩，不要求学生提供高中成绩单，但是必须如实填写成绩情况。录取结果出来之后，要求学生提交存款证明和高中成绩单。当然，存款证明也可以在申请时提交。针对于这个特点，有以下一些建议提供给UCer： 1. 由于没有EA/ED的机会，因此成败在此一举，从中也可以看的出，UC不希望学生拿他们做为尝试，如果要申请，那么请认认真真地申请。 2. 申请时可以暂时不提供SAT成绩，但是必须要注明何时参加考试。从好的方向看，申请UC的学生甚至可以在二月份再提交自己的SAT成绩，也就是说，可以给自己更长的时间准备考试，这样有利于更好的考试成绩。从坏的方面看，这么做的风险是较大的，而且不可控。因为12-4月份都是UC的审核期，这期间的任何时候，录取委员会都可能看到申请者的材料，如果录取委员会看到材料的时候，申请者尚不具备有竞争力的考试成绩，这是一件很危险的事情。 3. 需要注意的是，除了本科直录，加州大学尔湾分校（UCI）也提供国际大一学分课程，课程有春、夏、秋、冬四期入学，读完满足要求即可转入UCI读正式的本科。入学要求
本科雅思：7分 研究生雅思：7分什么是奥地利维也纳大学
维也纳大学（德语：Universität Wien）坐落在奥地利的首都维也纳，始建于公元1365年，是现存最古老的德语大学。凭借63000名注册学生和7100名教职员工，维也纳大学亦是目前最大的德语大学。学校共设有130个学位。维也纳大学是德语国家中最古老、最大的大学，由杜克·鲁道夫四世公爵于1365年3月12日创立，有近640 年的历史。自从建立以来,维也纳大学已经发展成为一所综合性教育组织。学校为学生开设极为广泛的课程内容，并提供研究的机会。维也纳大学可以颁发8个学院的学习领域的学士、硕士、博士学位。维也纳大学位于欧洲地理位置的中心，既充满机遇也充满挑战。以拥有8位诺贝尔奖获得者而著名。维也纳大学在全球排名前十位。
维也纳大学环境优美，教学设施先进，拥有现代化的图书馆、实验室和高效现代的计算机信息网络系统。其每年行政管理部门的预算大约为3亿9千万欧元。
环城大街上的维也纳大学楼是在1884年建造完成的。大学采用的文艺复兴式风格，象征着人文科学摆脱了中世纪的宗教统治而成为一门科学。维也纳大学的建筑师是在感恩教堂的建筑上一鸣惊人的海因里希·费尔斯特（HeinrichFerstel）。
维也纳大学
维也纳大学是ERASMUS/SOCRATES的成员之一（这个组织由300所大学组成）与50多所大学有合作协议。维也纳大学是由政府出资办学的学院，任何拥有奥地利高中毕业证的学生及拥有具有与奥地利的高中毕业证具有同等效力的中学毕业证的学生都具有资格入学。
维也纳大学有来自世界各地128个国的约6万5千名国内的莘莘学子，其中1万左右是外国学生。这里约有3千多位科学家，3千多位专职教授及其他教学管理人员，1千多位客座教授、助理教授以及其他工作人员从事教学和研究活动，大学的教学和研究水平之高，使其成为奥地利最大的高等教育学府，也是世界上历史最悠久，最著名的多元化巨型学府和科学殿堂之一。
维大的8个学院为天主教神学院、基督教神学院、法学院、社会经济学院、医学院和从哲学院分出来的3个学院：基础综合学院、语言文学院和自然科学院。
大学座右铭
维也纳大学在教学上的座右铭是:
受教育的权利对于每一位学生都是平等的，无论学生的社会背景如何（机会平等）；
教学内容直接为学生的专业知识作准备，并且培养下一代的学者；
学生将获得老师给予的建议和支持，在学术研究的道路上充满动力；
老师的授课能力及自我完善能力将得到进一步的提高；
在整个课程设置中，学校力图尽最大可能使学生的课程选择具有灵活性，积极创造灵活的课程体系；
学生应该拥有职业的、专业的学习机会；
毕业生应该可以通过继续教育和补充教育获得多样的能力；
学校历史
大学的雏形最初在1365年3月12日由公爵鲁道夫四世和他的兄弟阿尔伯莱希特三世及利奥波德三世创建。它是当时神圣罗马帝国的第二所大学，同时也是世界上第二所德语大学（第一所是布拉格大学），最初开办时是仿照巴黎大学的模式。1383年维也纳大学经营不佳，由鲁道夫四世的弟弟和阿尔伯莱希特三世捐款，改革校内行政，成为东部德语地区一流的大学。
现在的学校本部是在公元1877年至1884年间建造的。原来的校本部位于施度本门附近的Ignaz-Seipel广场，老大学教堂和奥地利国家科学院目前仍在该处。1878年文学院开始有条件式地招收女学生，11年后，1897年女性第一次被准许以正式生身份入校，但一开始只能被哲学院录取。其余的学院后来也一一开始招收女生：医学院1900年，法学院1919年，新教神学院1923年，到了1946年最保守的天主教神学院也终于开始正式招收女学生。
诺贝尔获奖者
维大众学院中最富声誉的是医学院，在本世纪初该院曾位于世界医学之巅峰，成为当时世界医学中心，1914年诺贝尔奖得主罗伯特·巴拉尼，1927年得主尤利乌斯·瓦格内一约莱克、1930年得主卡尔·兰特斯坦纳。1936年得主奥托·罗维和1973年的康拉德·洛伦茨均来自该学院。目前医学院有教授77 名，副教授40位，助教1,077位，工作人员1,023位，学生数达12,782名。该院有69个系和医院，其中内科、实验病理学、生理学、药物学和皮肤病学居世界领先地位。各系研究的课题有骨髓移植、细胞生长规律、恶性肿瘤扩散、移植超速离心机对心脏的作用、人造心脏、有效的康复枣慢性病和病疾新路、癜病研究。器官移植是该院最大的研究项目，早在90年前，维大学者卡尔·兰特斯坦纳就着手研究这一课题。1972年在维也纳成功地移植了人体肝脏， 1984年移植心脏和胰腺，1989年移植肺。现在该院移植中心是欧洲最大的肾移植中心，该项目由教授克劳斯·莱希纳尔博士负责。
在人才济济的维大里，罗伯特·巴拉尼是第一个获诺贝尔奖的人。巴拉尼1900年在该校被授予医学博士，后在法兰克福和弗莱堡从事医学研究。在第一次世界大战中，他采用新方法治疗脑中弹并获成功，因而声誉极高，1914年被授予诺贝尔医学生理学奖。
弗里德里希·哈耶克,1974年诺贝尔经济学奖得主
荣获诺贝尔物理学奖的艾尔文·薛定谔，1906年于维大读物理学，师从著名物理学家弗郎兹·艾克斯纳，5年后留校任职。1914年获理论物理博士资格，从事物理法则的统计作用的工作。1921-1922年受聘于苏黎世联邦技术学校，他的前任即为爱因斯坦，后辗转于柏林和牛津，直到1956年回难大。他突破经典物理学的概念，用数学物理方法演算出量子现象的公式，由于他在物理学上的突出成就，1933年他被授予诺贝尔物理学奖。
康杜德·诺伦茨是本世纪最有影响的生物学家。他不仅是行为比较学的创始人，而且也是进化论的奠基者（仅次于达尔文）。诺伦茨1928年在维大获医学博士学位，1933年完成动物学和哲学课程。1937年获动物学博士，1940年在昆尼希堡（现加里宁格勒）教授比较心理学。战后在维大任讲师，1949年主持奥地利科学院行为比较研究院。1951年赴德国巴伐利亚，1961年担任那里的行为心理学院院长。1982年再度回奥地利格律瑙继续从事行为心理研究。 1973年他和另外两个同仁因在精神病学和心理学上所取得的成果荣获诺贝尔医学和生理学奖。诺伦茨一生获得大大小小奖励和荣誉无数，其中一个就是他一直是维大的聘用教授。
弗里德里克·哈耶克(Friedrich August von Hayek，1899年5月8日—1992年3月23日），奥地利人，他与纲纳·缪达尔（Gunnar Myrdal）深入研究了货币理论和经济波动，并深入分析了经济、社会和制度现象的互相依赖而于1974年获得诺贝尔经济学奖。
校园风貌
高雅的文化氛围、优美的自然风光使维也纳大学具有得天独厚的条件，漫步维也纳大学校区内就如同徜徉于艺术王国。
具有欧州文艺复兴式的古典风格的大学主楼是维也纳大学的中枢所在，整幢建筑长161米、宽133米，占地面积约21500平方米，由2幢对称的教学楼组成，面对环城大道，两厢有长廊相接，背靠马路。地下室是雄伟的大礼堂，二楼中央是庆典礼堂，一边是会议室，另一边是校长办公室等行政机构。
这幢两层的建筑仿佛是一座建筑、雕刻和绘画艺术的博物馆，主楼正面是11名雕刻大师的杰作，既有历史故事、古代神话，又有现代科学巨匠，栩栩如生地描述了一部西方教育、科技、文化发展史。大楼正中央是面积约3300平方米的庭院，院中矗立着一座巨大的卡斯泰利娅（山林水泽女神）雕像喷泉，象征智慧的源泉喷发不息，如茵的草坪上奇花异树争妍、馥郁葱茏，环城大道上川流不息的车辆越发现出校内的恬静安谧。
主楼正厅是设计师借鉴意大利帕多瓦大学的风格，吸取罗马艺术的营养，结合本民族的特色精心设计而成，整个造型浑厚深沉，既与外部装饰和谐统一，又与内部装饰浑成一体。厅正中是一幅主题是光明战胜黑暗大型图画，4幅侧面画的主题分别表现神学、法学、医学和哲学四个系，另外还有表现别的学科6幅大型图画。
主楼正厅是大学学术活动中心和举行授职仪式的会场，也是维也纳大学对先驱者永?的纪念，又称荣誉厅。主楼正厅壁龛中安放着红褐色大理石板和青铜做成荣誉牌。上面刻印着历任校长的姓名。1965年600周年校庆时，大理石板上已刻有875名校长的姓名，正厅旁边的两个侧厅的入口安有4个传统系的光荣牌，牌上刻有各系有杰出的成就的学生名字：其中有奥地利前总理和总统伦纳(K.Renner, 1870-1950)、精神分析创立人弗洛弗德(S.Freude, 1856-1939)、自由法学派的首创人埃利希(E.Ehrlich, 1862-1922)、现代规范法学派代表凯尔森(H.Kelsen 1881-1973)、维也纳音乐学派首领阿德勒(Guido Adler 1855-1941)、著名作家茨威格(S.Zweig, 1881-1942)、诺贝尔文学奖获得者艾里亚斯·卡内蒂(Elias Canetti 1905-)、物理学家多普勒(Ch.J.Doppler,1803-1853)、诺贝尔物理学奖获得者薛定谔(E.Schrodlinger, 1887-1961)、地质学家修斯(E.Suess,1831-1914)、遗传学家孟德尔(G.J.Mendel, 1822-1884)、诺贝尔医学奖获得者兰茨泰纳(K.Landsteiner, 1868-1943)和巴腊尼(Barany, 1876-1936)，这些学苑英才是维也纳大学永远的骄傲。
正厅两厢的长廊陈列着137座纪念胸像，第一座雕像于1888年落成，这些纪念像中有60个属哲学系，47个属医学系、25个属法学系、5个属神学系，其中唯一的女性是当时著名的女作家玛丽娅·埃生巴赫(Maria Ebuer-Eschenbach)教授，他们是在任职其间对维也纳大学作出不朽贡献的教授和学者。这也是学子们向他们最敬爱的老师表达敬意的最好方式。
主楼的背面就是维也纳大学的图书馆，1900年它成为奥匈帝国的公共重点图书馆。目前，全校图书馆总藏书量为423万册，居全国各大图书馆之首，名列中欧各大图书馆之先。图书馆图书年增长量为79856册，年图书费用约3000万先令（约合人民币900万元），期刊数达16649种。馆内采用现代化网络管理，读者借阅、订购，图书馆的预算、统计均由计算机完成。
教师与学生
维也纳大学礼堂
维也纳大学的教师有正式和非正式之分，正式教师包括正、副教校和助教，非正式教师包括讲师和专科教员。教授是由大学公开招聘，由学校从应聘者中挑选3名人选，然后上报联邦科学与研究部由部长决定，维也纳大学的终身教授是由联邦总统任命的，属国家四级官员，教授退休年限是满70岁那年的9月30日，享受全额工资和附加工资。副教授和助教均采用公开招聘，前者由联邦科学与研究部决定，后者由大学人事委员会自行决定。
维也纳大学十分注重对青年教师的培养，推出了卓有成效的“助教面向经济”方案：为了不让青年教师成为象牙塔里的固守者，学校鼓励他们走出校园、接触实际，到经济界和管理部门去工作1-2年，之后返校或者继续留下工作。同时积极给年轻的教师出国进修创造机会，大学专门设立薛定锷奖学金，改善留学生的物质条件，以便能吸引更多的青年教师出国。
为了使新生尽快适应大学的生活，维也纳大学采纳了奥地利大学学生会从1976年开始试行的导生制，这种导生制是由1名经过相应培训的高年级或师范专业学生作为导生和12名新生组成一个小组，由这名导生提供广泛的信息和帮助，通过小组活动使这些新生稳定情绪、变他助为自助、增强自决能力，同时帮助他们选定学习课程、讨论职业设想和就业前途，导生活动集中在第一学期。这种活动是高年级的学生根据学生会的总原则而独立组织的，并由学生会给予资助，全国每学期经费达160万先令。这种制度一方向有助于解决“教师少、学生多”的矛盾，另一方向高年级学生可以在工作中得到锻炼，增加经济收入，新生也可以缩短“适应期”有助于提高教学质量。颇受学生好评。
学位制度
现行的学位制度较之古典学位制度在内容上已有很大不同，形式上依然是三级学位制，分硕士、博士、讲授资格三种学位。
大学本科毕业，成绩合格者即可获硕士学位，本科学习分2个阶段，基础学习阶段和专业学习阶段，时间各占一半，第一阶段结束经经过中间考试，各科考试及格后才能进入第二阶段，第二阶段各门专业课考试通过并写出合格论文者，方可获得相应学科的硕士学位，工科、经济学、兽医和技术学科只授予文凭学位，文凭学位与硕士学位是同值的。大学本科毕业继续学习1—2年，完成一篇足以证明本人具有独立解决科学问题的能力博士学位论文，通过一场范围颇广名为“严格口试”的答辨后，即可获得相应的博士学位，1982—1983年维也纳大学有1538人获得博士，其中16人参加联邦总统主持的庆典，接受总统授予的荣誉戒指。
博士学位的授予仪式十分隆重，由奥地利国家总统亲自主持，向成绩优异的博士生赠送荣誉戒指，上面镌刻有国微图样和“总统亲授”的拉丁文字。另外还为那些在考试，辨论和论文方面都取得优异成绩的学生授予荣誉博士，在维也纳大学的校史上，获得这种荣誉博士学位的有女作家玛利亚·埃生巴赫、建筑家特·汉森、音乐家安·布鲁纳克、雕刻家钟布施，还有宗教领袖人物、王储和许多国家权贵，这种荣誉还授予那些获得博士学位50周年的年长学者。另外，在17—18世纪，哲学系主任有权可授予可世袭的贵族称号，法学系主任可授予爵位，这些充分反映出维也纳大学在社会上的地位。
根据1975年颁布的大学组织法，讲授资格学位是一种特殊的管理方法，有关的讲授资格学位委员会根据申请人的条件授予作为大学讲师的授课权，该委员会事先需报联邦科学与研究部批准，大学讲师便有权使用学校的设施，自由进行教学和科研，资格授予程序分四步进行：1、审查申请人的基本条件；2、评审申请人的资格论文及其他科学成就，论文以本人的名义铅印发表，3、评审申请人的教学水平；4、论文答辨，考查申请人对论文涉及专业范围的掌握程度。整个程序，从申请人提出报告到联邦科学部批准，平均需要11个月。
维也纳大学建筑
教学和科研
根据1966年《普通高年教育法》和《大学组织法》的规定，维也纳大学的培养目标是：使学生接受科学的职业培训，而且获得相当的智能可以独立地完成研究课题，能适应变化的形势，满足新形势提出新的要求。为了达到这个目标，维也纳大学的教学和科研工作形成了自己鲜明的特色：教学科研自由，教学科研相结合。
维也纳大学实行3级管理：学校、系、研究所。1975年为适应现代科技的发展，将传统的5个学系改为8个，系以下169个研究所是集教学、科研、社会服务于一体的基层单位。其教学、科研机构设置如下：
天主教神学系 17名教授，14个研究所和1个专业图书馆。
基督新教神学系 7名教授，6个研究所。
法学系 41名教授，11个研究所和1个专业图书馆。
社会与经济科学系 21名教授，6个研究所。
医学系 104名教授，67个研究所和专科医院。
基础与综合科学系 35名教授，10个研究所。
人文科学系 96名教授，30个研究所。
形式与自然科学系 104名教授，26个研究所。
维也纳大学全校一周学时为19687个，占全国大学总计周学时的1/3，每个研究所平均开放136个周学时的课程，80%的课程由本校教师讲授，20%的课程由客座教校和他校教师兼任，人文科学系有46%的教学工作量由客藉教师承担。
大学教师可以根据教学任务自由选择讲授的内容和方式，各种形式的研讨在教学中的比重非常大，有初级研讨、高级研讨、课外研讨，同时在正常讲授之外还有专业小组活动和实习，学生在这些环节中的表现是教师评定成绩的基础。这样能有效调动学生上课的积极性，并激励学生认真备课，这些被称之为“有考试特点的课程”深受学生的欢迎。
维也纳大学的课程按性质分必修课（占69%）、必选课（占18%）和选修课（占13%）三种，学生可以结合自身特长合理安排知识结构。而且大学生们可以自由地从选修课中挑选一门或几门作为考试科目计入学习总成绩。另外，学校规定的考试科目亦可在一定限度内根据学生的要求由选修课代替。按阶段分为本科课程、博士课程，以获文凭学位而结束；进修课程，属继续教育范畴；短期课程，相当于文凭学位的第一阶段，结业时授予职业称号，目前只开设了“译员短期课程”， 结业时授予“经过学术考试的译员” 称号。
维也纳大学的考试制度十分灵活，按考试手段分：有口试、笔试，操作和考试论文；按考试目的分：有对话式口试、补加考试、中期预考、结业考试、文凭学位考试和博士学位的严格考试；按考试性质分：有单科考试和综合考试，综合考试又可能是多科综合或全科综合考试。
奥地利维也纳大学校内阶梯
考试虽然严格且花样翻新，但学生在选择专业方面亦有充分自由，学生可以同时攻读2个以上专业，既可以在本校就读，亦可到外校选课，校方决不干涉。只要能通过考试就能得到相应的文凭，毕业生在就业市场便可增一份胜算。同时根据学生的申请，经中央批准后，学校可以特别开办具有科学或教育学价值的专业综合课程；根据社会需求，学校可开办各种专业的试验班，因之学生可延长学习年限或中途转学其它专业。
1968年席卷欧洲的学生运动促进了大学的民主改革，大学教学委员会由学校、教师和学生三部分按同样的比例组成委员会，有权制订和修改教学计划、提出课程论置方案、审核学生的选课申请、了解各方面对课程和考试的意见。
在完成普通高等教育的同时，维也纳大学为25—45岁之间的在职者提供“职业成熟考试”，考试包括普通知识和专业知识两部分，普通考试包括一篇一般内容的作文、奥地利历史与地理的口试，专业考试包括一篇专业内容的作文、2门专业笔试及有关的对话，合格者即有资格上大学。同时，维也纳大学积极开展遥授教育，包括函授、电视、广播等教学形式，主要涉及三个方面的内容：一是讲授大学本科部分课程，以减轻学校的负担；二是继续教育课程；三是补习教育课程。
维也纳大学是奥地利最大的科研基地，作为基层单位的169个研究所肩负教学与科研双重任务，大学的科研经费主要靠国家拔款，侧重基础理论研究。八十年代后，由于国家经费不敷使得大学开始加强与实业界的合作，吸引企业投资，主要侧重应用技术方面。在1983年由校长提议成立了科学转让工作组，由各系代表组成，以便协调和组织全校的科学转让工作，使科研成果尽快转化为生产力，古老的维也纳大学在经济大潮焕发出惊人的活力。以上就是国际学校小编为大家带来的内容了，想要了解更多相关信息，请关注国际学校。
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