橙子国际幼儿园收费标准 幼儿园中班美术教案《橙子》
来源：国际学校招生网2025-08-15 12:18:130
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幼儿园小班《橙子和橘子》教案
【活动目标】
1、能主动观察、了解橙子和橘子的外形特征，比较出它们相似的地方和不同的地方。
2、培养孩子探索的欲望。
3、在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。
4、发展幼儿的观察力、想象力。
【活动准备】
1、橙子和橘子若干。
2、集体记录观察表两张（相同与不同的.地方）。
【活动过程】
1、我知道的水果。
师：我们一起认识了许多水果，你都知道现在冬季有哪些水果吗？
鼓励幼儿畅所欲言，介绍自己知道的冬季盛产的水果。
2、观察橙子和橘子并进行记录。
（1）橙子和橘子，实体出现。
师：我带来了两种好吃的水果，我们一起来认识它们好吗？
师：这是什么呢？（橙子、橘子）
（2）教师引导幼儿仔细观察，找出它们相似的地方。
师：我们来找一找它们相似的地方，都有哪些？你可以用手去摸一摸。
教师请幼儿下位置观察，分成3组。
（3）教师请幼儿说说自己的发现，将幼儿所讲的内容在大表格中进行记录。
小结：两种水果的颜色都是橘黄色的，里面的蒗也都是一粒粒的，尝起来都是甜甜酸酸的。
3、引导幼儿观察橙子和橘子，观察它们有哪些不同的地方并记录。
（1）师：刚才，我们找到了他们许多相似的地方，现在我们来找一找它们不一样的地方有哪些？并且把它记录在记录表格中。
（2）幼儿观察并记录。
（3）师请个别小朋友上前介绍记录表，并将幼儿的发现记录在大表格中。
小结：虽然它们都是水果，可是它们却有着不同的地方。橘子的皮只软软的，是可以用手剥的，而橙子的皮是硬硬的，是需要用刀切的。
幼儿园中班美术教案《橙子》
作为一位不辞辛劳的人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么什么样的教案才是好的呢？下面是我整理的幼儿园中班美术教案《橙子》，欢迎阅读与收藏。
幼儿园中班美术教案《橙子》1
活动目标：
1、从不同侧面观察橙子，根据橙子的基本形状展开想象。
2、喜欢想象，有初步的发散性思维及细致观察的能力。
3、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。
4、感受作品的美感。
重难点：
根据橙子的不同基本形状展开想象。
幼儿从不同的视角观察橙，有初步的发散性思维及细致观察的能力。
活动准备：
“橙子变变变”的PPT、摸箱一个(内装有苹果、橙、梨、猕猴桃等水果)、“橙子大搜索”图画一幅(用“橙”的各种元素绘制的图画)、橙子横切面和竖切面的放大照片各一张、投影仪、电脑、水果刀、托盘、纸巾、记号笔等。
活动过程：
一、猜猜谁来了
(一)教师引导幼儿注视大屏幕，播放PPT出示单线条的一个圆，引导幼儿大胆想象“猜猜谁来了”。
重点提问：
今天老师带来了一位小客人，在请出它之前我们先来看一张图片，猜猜它是谁?(引导幼儿根据圆形展开想象)(二)教师继续播放PPT在圆中添加一点，引导幼儿继续想象，引出主体“橙”。
重点提问：
1、 由一根线变成了一个圆，它会是什么呢?
2、 现在圆圈里多了一点，今天请来的朋友是谁呢?
3、 “橙”这种水果你喜欢吗?为什么?
(通过点、线，组成了立体的橙的图形。引导幼儿了解点、线、面之间的关系，并通过想象趣味性地引出主体。)
二、橙子变变变
(一)出示装有各种水果的摸箱，请一位幼儿用手将橙子摸出来。(请幼儿站在摸箱后操作，摸箱的正面有盖可以翻开，其他坐着的幼儿可以看到摸箱内的情况，以便上下进行互动。)
重点提问：
1、“橙”就藏在盒子里，不过里面还有其它水果。小朋友能不能用手来找出橙呢?
2、你是怎么找到它的?橙的皮摸上去是什么感觉?
3、我们把橙放大看看它的皮是怎样的?看上去像什么?(通过投影仪将橙放大。)
(二)引导幼儿观察橙蒂，并对橙蒂的有趣图形展开想象。(教师可以现场随笔画的形式将幼儿的想象稍加表现出来。)
重点提问：
1、橙皮的表面突出来的一个圆点是什么?
2、它是由哪两个图形组成的?它像什么?
(三)引导幼儿观察橙的横切面和竖切面，并对两个切面的有趣图形展开想象。
1、出示了两张切面的照片，引发讨论，引导幼儿了解“横切面”和“竖切面”的由来。
重点提问：
为什么同样切一刀，切出来的图案不一样?
2、对橙的横切面展开想象。
3、对橙的竖切面展开想象。
小结：橙是一种非常好吃、非常有营养的水果，但今天我们也发现了橙也是非常有趣的水果，因为我们从它身上找到了很多有趣的小秘密。
三、橙子大搜索教师出示一幅由各种橙的创意元素构成的画，引导幼儿一起找找橙躲在哪里。
教学反思：
总的来说本次美术课达到了预设的目标，在活动中无论是观察还是孩子自己操作，氛围都很热烈，虽然有的孩子动手能力比较差，但是他们都很努力、认真，就算孩子的进步是一点点，作为教师我们也要鼓励孩子的进步，激励他们更加努力。
幼儿园中班美术教案《橙子》2
活动目标：
1、引导幼儿从不同侧面观察橙子，了解橙子的横切面和竖切面，并根据橙子的`两种切面展开想象。
2、在活动中培养幼儿的发散性思维及细致观察的能力。
3、培养幼儿的欣赏能力。
4、增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐
活动准备：
课件：橙的联想幼儿每人一份操作材料
活动过程:
一、想象导入（出示单线条的一个圆以及在圆中添加一点，引导幼儿大胆想象，引出“橙”。）
PPT2：――今天,美丽的大森林里可热闹啦，熊要给小动物们表演一个魔术，你们想不想看呀？
PPT3：――这是什么图形？（圆形）――猜猜熊会把这个圆变成什么东西呢？
――我们一起来看看熊把这个圆变成了什么东西？（圆上一点---橙子）
二、橙子的切面――现在熊要用刀把橙子切开来，瞧，这就是橙子切开来的样子，这是橙子横切面。
――熊接着又切了一个橙子，瞧，这也是橙子橙子切开来的样子，这是橙子的竖切面。
教师小结：同样是切一刀，但是从不同方向切下去，切出来橙子里面的图案是不一样的。
三、橙子变变变
1、横切面变魔术——现在熊要把橙子的横切面来变魔术啦，咦，橙子的横切面可以变成什么呢？
幼儿观看课件第三部分（根据橙横切面展开的想象）橙横切面变电风扇（幼儿逐步猜想）教师揭晓谜底并小结：小乌龟吹着橙子变的电风扇，再热也不怕了！
横切面变自行车（幼儿逐步猜想）教师揭晓谜底并小结：小兔子骑上橙子变的自行车在草地上可开心啦！
2、竖切面的创意画――橙子的竖切面会变成什么呢？（幼儿回答）――把你想到的竖切面的变法画下来！
幼儿尝试竖切面创意画（用记号笔在老师画好的竖切面上添画）教师把幼儿的画展出在黑板上，并请幼儿说一说你把竖切面变成了什么？幼儿教师总结：橙子是一种非常好吃、非常有营养的水果。今天我们发现了橙子的小秘密，知道了它的横切面和竖切面，也看到了在横切面和竖切面上添上一些图形和线条变能把它们变成各种各样的东西。现在我们就回到教室去把刚才我们看到和想到的东西画出来吧！
教学反思：
总的来说本次美术课达到了预设的目标，在活动中无论是观察还是孩子自己操作，氛围都很热烈，虽然有的孩子动手能力比较差，但是他们都很努力、认真，就算孩子的进步是一点点，作为教师我们也要鼓励孩子的进步，激励他们更加努力。
幼儿园中班美术教案《橙子》3
活动目标
1、初步表现出橙子的基本特征。
2、尝试表现出两个橙子之间的重叠关系。
3、涂色尽量均匀，进一步激发幼儿对绘画的兴趣。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、感受色彩对比。
教学重点、难点
1、表现出两个橙子的重叠关系。
2、涂色均匀，感知绘画的乐趣。
活动准备
1、水果店图片一幅、水果实物、橙子示范图。
2、幼儿的做画用具(美术画纸、水彩笔、铅笔、橡皮)。
活动过程
一、引出主题
1、小朋友们好，这次美术课啊，老师给小朋友带来一幅水果店的图片，小朋友仔细看哦，在水果店里你们都看到了什么呀?(苹果、香蕉、生梨、橙子……)
2、那小朋友想不想知道我最喜欢什么水果呢?现在就来看看我手里拿的是什么水果?(橙子)。
二、观察讨论
1、既然小朋友这么聪明，那老师就把这两个双胞胎的橙子摆好，让幼儿感知前后重叠关系。
2、这么看我带来的两个橙子哪个大?哪个小?看一看，想一想老师是怎么放这两兄弟的?哪个在前面哪个在后面?你们觉得这样放好看吗?为什么好看?(在前面的橙子大，后面的橙子小，因为后面的橙子被挡住了)
三、简单示范
1、这么好看的水果我们把它绘画下来好不好?
2、教师出示范图
3、老师画的像不像，好不好看?你们想不想给这对双胞胎的橙子兄弟画幅画呢?那先看老师是怎么画成的，好吗?
4、师先画前面的一个橙子，再画后面的橙子，看看老师画的第二个橙子你们能看到它的全部吗?(被第一个橙子遮住的部分不能看到)那看不到的地方我们就不画了从这边开始画，到这里应该怎么样呢?(跳过去)
5、哦，到这里我们的绘画完成了吗?(没有)还要干吗呀?(……)小朋友都穿上了漂亮的衣服，天气那么冷，橙子兄弟也要穿衣服呀。那什么样的衣服才是最漂亮的呢?橙子兄弟说了他们喜欢橙色的衣服，衣服上要有几颗黑色的小纽扣才好看，但是为了给他们增添一些温暖，咱们再送他们每人一条绿色的小围脖，好不好?
6、好，现在咱们就比一比，看谁给橙子兄弟穿得衣服最漂亮。
四、幼儿表现
1、幼儿做画，老师观察并指导
五、作品展示
1、介绍自己的作品。
2、赠送作品(把自己绘画的橙子兄弟送给自己喜欢的好朋友或者爸爸妈妈，好不好?)
是公立幼儿园好还是私立幼儿园好？
肯定是公立的好呀，无论是价格实惠，还是安全性的保障，或是出现事故之后的售后服务，各方面都是公立幼儿园最好。
可能会有人说我，吃不到葡萄说葡萄酸，各方面条件对比，很明显都是私立幼儿园更好一些。
有的条件好的私立幼儿园，还给配备外教老师，孩子没上小学就已经掌握了，几百个英文单词。有的私立幼儿园还开设着早教课，滑雪课，高尔夫课等等，听起来就高大上的辅导课。
按照有些人的说法，是除了贵基本上没毛病，而且现在社会“不求最好，但求最贵”也是一部分人的诉求。
我就讲一个真实的事情，小侄女3岁的时候，尽管奶奶爷爷再疼爱，我哥也要把她送到幼儿园去。一方面哥哥嫂嫂是精英人群，希望孩子将来也可以和他们一样。
另一方面，爷爷奶奶一辈子的菜农，除了填食和玩儿，其他无法教给孩子什么。哥哥自己拼了半辈子，不希望孩子再走老路了。
送幼儿园自然要送最好的，我们当地有个知名的某某贝国际幼儿园，据说光外教就有十个，唱歌、跳舞、游泳等课不同，老师都不一样。
一个月8500大洋，不含课外辅导费和杂费，我哥也是不含糊，直接交了一个学期。当然啦他爹妈不知道，否则得心疼好久。
小侄女去了仨月，确实洋气了不少。有天家庭聚会看《还珠格格》，她还考我：公主用英语怎么说？太后用英语怎么说？我正在吃鸡，脑子一时没转开，差点尬死当场。
我一呼噜她的小脑袋瓜子：你们老师让你们看《还珠格格》学英语？太浪费钱了，在家也能看。
我转向大哥，：哥，她那学费多少钱来着？我哥瞪了我一眼，然后一指客厅，：去，把那箱橙子给我搬车上去，明天她老师过生日，另外一箱是你的。
本来风平浪静岁月静好，结果十一节前发生了一件，让所有人气炸的事。那个幼儿园的外教老师猥亵儿童，被人告到公安局了。
把嫂子吓得不停问小侄女，：老师平时都跟你们玩儿什么游戏啊？他有没有脱衣服，有没有摸小朋友啊？3岁半的孩子懂个屁，一脸懵圈。
全家讨论完之后，觉得是不是有家长碰瓷儿？或者过于矫情了？不行就第二天去学校看看。
一去，发现严重了，学校门口堵了好多人，我哥跟一群家长吵吵了半天，才进了学校。一打听负责人出国了，课已经停了，就剩个接待和保安，说半个月后负责人回来再处理。
今年最新的法律法规：有猥亵儿童的案底，是不能在教育领域干活儿的，但是外国人归谁管呢，就不知道了。
结果是耗了一年，才拿回赔偿。后来小侄女小学初中都是上的公立学校。我哥也是想明白了，能不能成人才和上啥幼儿园没大关系，孩子健健康康长大才是最重要的啊。
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