糖果双语幼儿园(嘉园路)怎么样

今天国际学校小编为大家带来了糖果双语幼儿园(嘉园路)怎么样，希望能帮助到大家，一起来看看吧！

本文目录一览：

• 1、幼儿园分糖果如果每人分3颗还剩14颗，每人分4颗则有三位小朋友没分到请问有几颗糖几个小朋友？
• 2、糖果双语幼儿园(嘉园路)怎么样
• 3、《糖果》幼儿园教案

幼儿园分糖果如果每人分3颗还剩14颗，每人分4颗则有三位小朋友没分到请问有几颗糖几个小朋友？

幼儿园里有28个小朋友，老师手里拿着98颗糖准备分发。如果按照每人分3颗糖果的方式，最终会剩下14颗糖果没有分出去。那么，老师手中糖果的总数以及小朋友的人数是否准确无误呢？

换个角度考虑，如果每位小朋友分到4颗糖果，那么会发现有三位小朋友未能得到糖果。这样看来，糖果的数量和小朋友的人数似乎存在着一定的关系。

我们来尝试一下数学计算的方法解决这个问题。假设小朋友的人数为x，糖果的总数为y。

根据题目描述，当每人分得3颗糖果时，会剩下14颗糖果，可以得出方程式：3x + 14 = y。

而当每人分得4颗糖果时，有三位小朋友未能得到糖果，说明糖果总数不足以让所有小朋友都分到4颗，可以得出另一个方程式：4(x - 3) = y。

现在，我们有两个方程式：3x + 14 = y 和 4(x - 3) = y。

将两个方程式相等，可以解出x和y的具体数值。首先将两个方程式相减，得到：3x + 14 - 4(x - 3) = 0。

化简后得到：3x + 14 - 4x + 12 = 0，进一步简化为-x + 26 = 0。

解得：x = 26。也就是说，小朋友的人数应该是26个，而不是28个。

将x = 26代入任一方程式，可以求出y的具体数值。以3x + 14 = y为例，代入x得到：3*26 + 14 = y。

计算得到：78 + 14 = 92，因此糖果的总数应该是92颗，而不是98颗。

综上所述，幼儿园里实际上有26个小朋友，92颗糖果。如果按照每人分3颗糖果的方式，会剩下14颗糖果；而如果每人分4颗糖果，则有三位小朋友未能得到糖果。

通过这个简单的数学问题，我们不仅能够发现小朋友人数和糖果总数之间的关系，还能学习到如何运用方程求解实际问题的方法。

这个案例提醒我们，在日常生活中，数学知识可以帮助我们更好地理解和解决问题。通过逻辑推理和数学运算，我们可以发现隐藏在问题背后的规律，从而找到最合理的解决方案。

糖果双语幼儿园(嘉园路)怎么样

还不错。糖果双语幼儿园位于丰台区嘉园路大台子9号，占地面积3000余平米，共设有11个教学班，场地宽敞幽雅，设施齐全，园内设施精致美观，阳光充足，教学硬件设施齐全，教室宽敞，采光效果好，2020年1月转为普惠性质的幼儿园，幼儿收费标准为：保教费900元/月、餐费660元/月。

《糖果》幼儿园教案

《糖果》幼儿园教案 ：

一、教学目标

• 制作技能 ：练习剪、卷、拧、粘贴等手工制作方法，学会制作长腿糖果人。
• 色彩认知 ：增强幼儿对色彩的搭配能力，感受色彩的丰富与绚丽。
• 手部协调 ：提高幼儿正确使用剪刀的技能，提升手部动作的协调性。

二、教学准备

• 材料准备 ：糖纸、废旧报纸、彩色纸张、剪刀、胶带、胶棒、铅笔。
• 范例展示 ：准备长腿糖果人的范例，用于展示和激发幼儿兴趣。

三、教学过程

1. 展示与引导 ：

   • 展示长腿糖果人范例，引导幼儿观察并描述其外观特征，激发幼儿制作兴趣。

2. 教师示范 ：

   • 详细演示制作长腿糖果人的步骤，包括制作糖果形状、贴眼睛、鼻子、嘴巴以及装饰腿部等。

3. 激发参与 ：

   • 鼓励幼儿积极参与制作活动，激发他们的创作欲望和动手能力。

4. 安全指导 ：

   • 强调制作过程中的安全与卫生要求，指导幼儿正确使用剪刀等工具。

5. 动手制作 ：

   • 幼儿动手制作长腿糖果人，教师在旁指导，帮助幼儿解决制作中的困难。

6. 展示与评价 ：

   • 展示幼儿的作品，引导幼儿相互欣赏和评价，分享制作经验和感受。

7. 延伸活动 ：

   • 鼓励家长与孩子共同制作长腿糖果人，增进亲子关系，延伸活动乐趣。

通过以上教案的实施，旨在激发幼儿对手工制作的兴趣，提高他们的动手能力和色彩搭配能力，同时促进亲子关系的和谐发展。

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