上海光剑美高佳绩亮眼：超半数获学者荣誉，近三成 AP 多科登顶

在2025年AP考试中，光剑美高参考学子凭借扎实的学术积累与不懈努力，交出了一份含金量十足的成绩单：

01
23人问鼎最高荣誉"AP特级学者奖"

（Scholar with Distinction）

02
9人荣获"AP荣誉学者奖"

（with Honor）

03

21人获得"AP学者奖"

（Scholar）

三大奖项总计 53 人次，占参考总人数的49.1%，较去年实现显著突破。

这份成绩的取得，是师生共同努力的成果，也反映了同学们在AP课程学习中的持续进步。

从整体提升到个体突破，每一个进步都凝聚着大家的智慧与汗水。

我们将通过数据分析，分享各科目取得进步的共性经验，探讨师生共同成长的历程；更重要的是，我们期待AP课程带给学生的不仅是优异的成绩，更是终身受益的学习能力和成长视野。

高分从 “稳步突破” 到 “亮点纷呈”

在这场全球学术检验中，光剑美高学子不仅实现获奖人数的提升，更在高分领域展现扎实功底。

三分之一学子达成 多门5分 成就：

唐同学交出了一份令人振奋的成绩单，9门参考科目全部斩获5分！从物理1到物理C（力学 + 电磁学），再到计算机A，横跨多门理科领域的满分表现，不仅展现了他在理科学习上的坚实基础，更体现了出色的学习规划能力和持之以恒的钻研精神。

高同学（9门5分）与瞿同学（8门5分）不仅在微积分预备、BC、化学等理科科目中表现优异，更在心理学、人文地理等人文社科领域取得突破，甚至在美国历史这门公认难度较高的科目中也斩获5分，构建了文理均衡的高分矩阵。

平衡型学霸亮眼突围：

已入选康奈尔大学高尔夫球队的古同学，在高强度训练之余仍拿下3门5分的好成绩， “学业与特长双优” 的学子展现了多元发展的可能性。

从单科突破到多科领跑，从学术专注到全面发展，同学们用高分故事证明：优秀从来不是偶然，而是 “目标明确 + 方法科学 + 坚持到底” 的必然结果。

进阶奖项背后的比例提升与教学沉淀

这份成绩的背后，是同学们“啃下”每道难题的韧劲--课间追着老师问问题的身影、深夜教室亮着的那盏台灯、模考后对着错题本的反复推演；更是老师们“因材施教”的用心--从分层教学的精准辅导，到考点梳理的耐心讲解，再到考前心理的细致疏导。

正如学生所说：“一开始觉得AP内容像天书，但跟着老师的节奏，一步步拆解知识点，最后发现其实都有规律可循。”

正是这样的双向奔赴，让每一份坚持都有了回响。

文科与社科

在2025年AP文科与社科考试中，同学们延续卓越表现，美国历史和宏观经济两门核心科目成绩全面领先：两门核心科目平均分显著高于全球均值及中国均值，全员实现3分及以上通过（通过率 100%），学术优势凸显。

其中高分段表现尤为突出，充分印证我们人文社科教学的深度积淀与广度。

AP 美国历史：作为中国学生普遍认为具有挑战性的科目，光剑美高学子表现亮眼，3分及以上通过率达100%，突破学科难点。

“Our AP U.S. History students have delivered truly exceptional results this year, all earning passing scores with a class average of 4.0 - well above both global and national averages. This course is especially rigorous for our Chinese learners. It requires mastering complex historical content, analyzing sources, and writing at an academic level - all in a second language and within unfamiliar American cultural and political contexts. Many began the year overwhelmed, some even considered withdrawing, but through grit and steady skill-building, they transformed into confident historians.

Morris scored a 5, consistently demonstrating sharp historical reasoning and essay sophistication. Sarah, also a 5 scorer, showed remarkable determination in overcoming language challenges and improving her academic writing. Philo, the youngest APUSH student our school has had, earned a 4, impressing us all with his grasp of nuanced historical themes far beyond his years.

APUSH isn’t just about achieving a high grade - it can make a real difference in students’ futures. Universities such as UC Davis grant 8 quarter units and waive the two-semester American History requirement for scores of 3 or higher; both UC Berkeley and UCLA award credit for a score of 3 or above toward their American History and Institutions requirements admission.

Since APUSH is less commonly taken by Chinese students, strong scores help applications stand out and clearly demonstrate college‐level critical thinking, resilience, and a genuine interest in the American history.

Once again, congratulations to all our APUSH students - they didn’t just earn impressive grades; they showcased the power of perseverance and intellectual growth.”

-Mr. Whiteman

“AP United States History challenged me to think critically about history and make connections across time periods. At first, many of us thought we're going to fail, and some even dropped the course. Luckily, we survived and ended up thriving. I'm most proud of how much my analytical writing improved, and the course taught me to approach learning with curiosity rather than just memorization. It was tough, but incredibly rewarding. And finally, shout out to Mr. Niel for being such an inspiring mentor!”
-Morris

“APUSH was especially difficult at first because of the huge reading and writing load it requires. Moreover, compared to the level of U.S. history knowledge that most students in the U.S. have, on which the APUSH curriculum is based, my foundation is quite weak. But I'm proud that I stuck with it even after I did badly in some quizzes at first, and I pushed myself to keep up by watching Heimler's History and taking thorough notes outside class, which improved my ability to self-study a lot. Practicing reading and writing in APUSH class improves these skills, significantly helping me in other courses as well as my TOEFL and SAT prep.”

-Sarah

数学

在2025年AP数学类考试中，同学们延续强势表现，多科目成绩全面超越国内外水平，充分彰显理科培养的系统优势：

核心科目中，微积分BC以84.6%的5分率大幅领先（全球44%、中国42%）；统计学与初级微积分预备平均分分别达4.2 分、4.43 分，显著高于全球均值；初级微积分预备5分率 64.2%（全球仅28%），微积分AB4分及以上占比75%，较中国平均水平高出28个百分点。全校数学科目3分及以上通过率均优于国内外均值。

统计学作为侧重逻辑推理的 “文科型” 数学科目，11-12 年级学子打破 “得分率偏低” 魔咒，实现3分及以上全员通过5分率达40%，远超学科平均水平。

“考AP统计的时候遇到一道大题，刚开始读题时突然卡壳--这考的是啥知识点来着？慌了一秒才反应过来：啊，是chi-square检验！还好最后有惊无险地答上来了。

现在想想，多亏考前几天查漏补缺时突然意识到这个知识点比较薄弱，之前练的题也不多，就赶紧找了些相关例题恶补。果然考试就用上了！这种临阵磨枪的感觉真是又惊险又庆幸啊～”

--王同学

“首先统计和微积分不一样，更考验英语阅读和抓重点的能力。不管是选择题还是大题，都得从题干里精准提取关键信息。我习惯先看问题或选项，再回头找对应的信息点，不过刚开始用这招容易漏看细节（所以熟练之前还是老老实实通读题目比较稳hh）。

统计很多大题都有固定套路，答题思路基本一个样，只要判断对用什么方法就能轻松搞定（套公式做题就是快准狠！）。1～2章是基础，第3章实验设计比较独立，但4～5章真的超级重要！这两章要是没学好，后面6～7章直接原地爆炸--因为很多内容都是建立在4～5章基础上的。而且6～7章的解题模板到8～9章还会反复用到。

最后还是要老生常谈：好好听课+疯狂刷题+不懂就问！我们老师超nice的，就算问很蠢的问题也不会吃人（真的！）”
--周同学

科学

今年AP科学类考试的阵容更加壮⼤，不仅有11&12年级的学⻓学姐，更有10年级的“⼩将”们⾸次加⼊。这群考前全力冲刺、主动加码练习的低年级学子，用实力打破 “经验壁垒”，与学长学姐共同铸就亮眼成绩，尽显理科培养的稳固功底。

AP物理1

以AP物理1为例，同学们以4.42分的平均分大幅领先，远超中国均值（4.02 分）与全球水平（3.12 分）；5分率高达58.3%，较全球均值（20%）高出38.3个百分点，展现绝对优势。从整体表现看，全校实现3分及以上通过率100%，其中4分及以上高分占比达 83.3%。

“令⼈惊喜的是⼗年级同学的AP考试成绩。过去⼀学年，他们在物理课学习中⾯临三⼤挑战：物理理论难度较九年级呈跨越式增⻓；所需数学能⼒显著提升，感谢数学⽼师在课程衔接上的密切配合；课时量仅为标准AP物理课程的65%。

同学们展现出⾮凡的求知欲和不懈努⼒，最终取得优异成绩。特别值得注意的是，不少未参加考试的同学同样具备获得 5分潜⼒。期待你们持续精进，保持⾃信，未来可期。”

--高老师

当看到成绩单上闪耀的5分、堆叠的奖项，有同学感慨：“原来所谓‘如愿以偿’，从来都不是突然的幸运，是把‘我不⾏’⼀点点熬成‘我可以’的过程啊。”

所谓成长，不过是在无数个 “想放弃” 的时刻选择再坚持一下；所谓优秀，正是把 “我不行” 的问号，一步步走成 “我可以” 的感叹号。

恭喜每一位在时光里 “熬” 出光芒的少年 -- 你们已经用努力证明，所有的如愿以偿，都是厚积薄发的必然。

创新成长路上的无限可能

从单科突破到全科卓越，从学术精进到素养提升，我们见证了太多动人的成长故事，这些闪光不仅是成绩单上的数字，更是那份永不言弃的成长勇气。

面向未来，光剑美高将继续以创新教育为使命，始终与同学们并肩同行。

课程升级：2026年我们将率先引入College Board最新Pre-AP课程体系（含英语1-2/代数2/生物化学预备等）；

培养维度：构建"学术能力+成长思维"的双螺旋培养模式；

支持体系：通过分层教学、个性化引导、升学指导三维护航。

在这里，每个"我不行"都将获得温柔的回应，每个"我可以"都会找到绽放的舞台--因为我们的终极目标，永远是帮助大家发现并成为"最好的自己"。

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