新中国中小学教材建设史1949-研究丛书（日语卷）内容简介（新中国中小学教材建设史1949-研究丛书（日语卷）内容简介）

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本文目录一览：

• 1、新中国中小学教材建设史1949-2000研究丛书（日语卷）内容简介
• 2、新中国中小学教材建设史1949-2000研究丛书（日语卷）内容简介
• 3、新中国中小学教材建设史1949-2000研究丛书（日语卷）目录

新中国中小学教材建设史1949-2000研究丛书（日语卷）内容简介

《新中国中小学教材建设史19492000研究丛书》内容简介如下 ：

• 主题定位 ：本书是《新中国中小学教材建设史19492000研究丛书》的日语卷部分，专注于探讨和分析新中国自1949年至2000年间中小学日语教材的发展历程。

• 编撰单位 ：本书由课程教材研究所精心编撰，确保了内容的权威性和准确性。

• 内容结构 ：

  • 改革开放前教材探讨 ：详细探讨了改革开放前中国中小学日语教材的内容、特点、使用情况及存在的问题。
  • 改革开放后教材分析 ：重点分析了改革开放后，特别是20世纪末期，在全国范围内使用的通用日语教材的内容更新、教学方法改革以及对学生日语能力提升的影响。

• 价值意义 ：通过本书，读者可以全面了解这一时期中国日语教育的变迁和发展轨迹，对于研究中小学日语教材建设、提升日语教育水平具有重要意义。

• 整体作用 ：作为研究丛书的一部分，本书不仅丰富了中小学教材建设史的研究内容，也为今后的日语教育改革和发展提供了宝贵的参考和借鉴。

新中国中小学教材建设史1949-2000研究丛书（日语卷）内容简介

新中国自1949年至2000年间的中小学教材建设历程被详实地记录在了这套共18卷的研究丛书中。这套丛书中涵盖了广泛的主题，从总论深入到各个学科领域，如政治、小学语文、中学语文、外语（英语、俄语、日语）、历史、地理、数学、自然科学（物理、化学、生物）、社会教育、体育、音乐和美术，以及教材出版管理等。

其中，《新中国中小学教材建设史1949-2000研究丛书（日语卷）》作为这套系列的一部分，由课程教材研究所精心编撰。该卷专着重墨于日语教材的发展历史，具体分为改革开放前后的教材探讨，以及20世纪末期在全国范围内使用的通用日语教材分析。通过这本书，读者可以深入了解这一时期中国日语教育的变迁和发展轨迹。

新中国中小学教材建设史1949-2000研究丛书（日语卷）目录

《新中国中小学教材建设史19492000研究丛书》的目录虽未直接给出，但根据书籍内容和结构，可以推测其可能包含的章节如下 ：

1. 前言

   简要介绍本书的研究背景、目的和意义。

2. 绪论

   概述新中国中小学教材建设的历史背景，以及日语教材在这一时期的特殊地位和作用。

3. 19491950年代中小学日语教材建设

   详细阐述该时期日语教材的内容、特点、编写理念及实施情况。

   分析该时期政治、经济、文化等因素对日语教材建设的影响。

4. 19601970年代中小学日语教材发展

   探讨该时期日语教材在内容、形式上的变化，以及教学方法的改进。

   分析该时期社会变革对日语教材建设的影响。

5. 19801990年代中小学日语教材改革与创新

   介绍该时期日语教材在内容更新、体系构建、教学方法等方面的创新。

   探讨该时期教育政策对日语教材建设的推动作用。

6. 2000年前后中小学日语教材的现状与展望

   总结2000年前后日语教材的特点和成就。

   对未来中小学日语教材的发展趋势进行预测和展望。

7. 案例研究

   选取具有代表性的中小学日语教材进行案例分析，探讨其成功经验和不足之处。

8. 结语

   总结本书的主要观点和研究成果。

   对未来中小学日语教材建设提出建议和展望。

9. 附录

   包括相关政策文件、统计数据、参考文献等补充材料。

请注意，以上目录仅为推测，实际目录可能因书籍版本、编撰者意图等因素而有所不同。如需获取确切目录，请查阅该书原著。

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