作为家长，您是否真正的了解过国际班呢？

很多家长存在一个误区，感觉读国际班比较轻松，而且门槛比较低，相当于进入大学的跳板。孩子如果学习成绩不算太好，家长宁愿花钱给孩子上国际课程，以求得孩子未来能上一所不错的大学，然而事实上并不是这样，今天就来带大家解开一些误区和疑惑。

误区1：国际班学生，语言没问题

其实，国际班的学生在语言成绩上不占优势，有的甚至还不如常规班学生，这种情况并不少见。目前国际班课程中，外教主要教授的是数学、经济等学术类学分课程，不会在语法、语感等语言基础上，对中国学生进行强化，就好像数学老师不会有意识地和学生咬文嚼字、纠正发音一样。

此外，国际班有很好的交流环境和语言环境，但一些学生却不能很好地利用，不敢开口、不愿开口、甚至不屑开口，让他们在语言学习上变得很被动。因此不少家长和学生都不能理解，明明连外教上的课都能听得懂，怎么英语考试成绩却不理想？

其实，听得懂，和考试好是两回事。很多家长以为，孩子进入国际班，就是一脚跨进了国外名校的大门，可往往到了高二下学期发现，原来自己的实际水平和考核要求有着较大差距，这时就急了，从早到晚拼命抓语言。因此，要意识到这个问题的严重性，需要在择校时考虑这个因素，如果学生本身语言没有问题，那么选择国际班压力就不会太大，离名校自然是更近一步。

误区2：进国际班，就能进TOP50

《中国留学发展报告（2012）》国际人才蓝皮书发布，报告称，当前，中国人海外留学呈现“目的地分布广、专业选择更实用、出国方式多样化、学生层次多元化、经费来源多样化和就业选择多元化”六大趋势。一些名校，除了大家熟知的托福、雅思语言成绩，以及SAT、ACT学术成绩的考评外，还要考评学生高中期间的GPA、课堂表现和课外活动。后者又细分为学习态度、学习动机、领导力和成熟度的评判。

因此，进入国际班，绝不是混日子，考试及格就可以了，而是要在学习的三年中，在各个方面都要不断提升，在申请名校的时候才会更有希望。

误区3：国际课程五花八门随便选

IB课程、A－Level课程、中美班、中加班、中英班……目前琳琅满目的国际课程让不少考生和家长看花了眼，有因为每一种课程的侧重点存在差异，所以家长们在选择的时候总会犹豫不决。A－Level课程项目是剑桥大学的一项国际高中课程，几乎全英文上课，对于初来乍到的同学具有一定的挑战性，但是挑战性带来的收获也是很大的。

中加班的课程设置十分灵活，为了帮助刚刚进入全英文教学环境的学生更好地理解课程，学校开展了中方辅助课，还会开设其他辅助课程。不同的课程有不同的优势，但并不是你想要孩子选择什么课程就可以上什么课程的，一方面要看学校的录取条件，另一方面也要看学生自身的需求，最重要的是你的孩子可以通过学校的招生要求。

进入国际班，不仅要适应新的环境，还要学习新的语言。选择国际课程也不能随便，不同课程侧重点大不同，对于孩子来说，未来选择进入国际班后也应该认真准备，好好学习才是为了将来有好的前程。

不要认为只要进入国际班就是一只脚迈进国际学校的大门了，需要注意的还有很多，如果你还想了解更多有关国际班或者国际学校的信息，可以拨打免费热线预约咨询。

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