上海耀华国际学校的校风怎么样，有没有攀比现象

今天国际学校小编整理了上海耀华国际学校的校风怎么样，有没有攀比现象相关内容，希望能帮助到大家，一起来看下吧。

本文目录一览：

• 1、上海耀华国际学校的校风怎么样，有没有攀比现象
• 2、一般读国际学校的孩子家庭条件都不错，对于攀比这种不良的风气，枫叶国际学校是如何处理的呢？
• 3、国际学校和公立学校有什么区别吗？

上海耀华国际学校的校风怎么样，有没有攀比现象

上海耀华国际学校的校风良好，没有发现明显的攀比现象 。

• 积极向上的学习氛围 ：上海耀华国际学校活动丰富，营造出积极向上的学习氛围。老师们的教学态度友好，为学生提供悉心指导，使得学生在知识的海洋中畅游。
• 减少攀比的教育环境 ：在校园里，未发现明显的攀比现象。这或许得益于师生间良好的教育环境与价值观的引导，使得学生更注重个人成长而非物质的比较。校方要求学生穿着统一校服，这有助于培养集体意识，同时也在一定程度上减少了物质上的攀比。
• 培养正确的财富观与人生观 ：学校积极组织各种公益活动，尤其是针对贫困地区的项目。这些活动不仅帮助学生了解社会、培养爱心，还能引导他们树立正确的财富观与人生观，认识到物质财富并非衡量成功的唯一标准。

综上所述，上海耀华国际学校在教育理念与实践活动上，展现出对学生的全面关怀与社会责任的重视，为学生提供了健康成长的环境与平台。

一般读国际学校的孩子家庭条件都不错，对于攀比这种不良的风气，枫叶国际学校是如何处理的呢？

攀比？你怕是想多了哦！枫叶对我们学生的这方面管理不要太严格哦！衣服头发不允许奇装异服，都是统一的校服，不允许佩戴什么首饰，更不允许化妆那些！吃饭只允许在学校食堂，不允许校外就餐，什么外卖那些，偷着点都要找惩罚的！还有电子产品，比如手机ipad那些，想都别想，老师统一管理，周末和放假的时候才能拿到手，高中阶段也只有专门用于学习的笔记本电脑，也是统一订制和管理的！加上我们还有领事课程的学习，帮助同学们树立正确的三观，同学之间感情很好，也没有那种可怕的竞争自私的心态！在枫叶的生活学习中，学校是在帮你培养良好的习惯和树立人生目标，根本没有时间和机会甚至想法去搞那些不正风气的事情，这点我也很感激母校给我树立了良好的三观，让现在走向社会的我都可以很好的自律和坚持好自己的原则！做一名三观正，有爱心，有良心有社会责任感的热血爱国青年！

国际学校和公立学校有什么区别吗？

国际学校跟公立学校区别有：
一、发展方向
这点最好理解，公立学校的学生将来参加中国高考，进入中国大学学习。国际学校的学生不参加国内高考，将来申请国外大学学习。
在此我想提一点的是，国际高考由于多年扩招，升学压力相比以前有所下降。而国外大学，由于近些年中国学生出国留学人数不断攀升，反而进入顶级大学的难度，在不断加大。所以有些家长认为上国际学校可以减轻学生学业压力的话，需要三思而后行。
拿去美国来讲，很多学生选择AP课程体系。如果选择将来申请顶级大学，这要求学生必须在高一、高二两年内完成托福、SAT以及AP课程考试。因为美国大学的录取方式与国内大学不同。高三第一学期就开始提交各种资料进行申请，而不像国内高考，在整个学年末才进行。
二、课程设置
公立学校的课程设置按照中国的国家课程标准，使用经过教育部门审订的教材。而国际学校采用的是国际课程，例如：以A Level为代表的英国课程体系，以AP为代表的美国课程体系，以IB为代表的国际文凭课程等等。在公立学校，教学语言以中文为主；而在国际学校，一般以英语为主。
三、师资配备
公立学校的老师基本都是中国人，外籍教师很少或者根本没有。在国际学校中，外籍教师占较大比例，在学生课程中，基本一半以上都是外籍教师授课。
在师资方面，两种学校也是各有优势。在公立学校中，很大一部分老师都是经过千锤百炼，经验丰富。而年轻老师一般学校也会给安排一位“师傅”带。这样，年轻老师也会迅速成长。优秀的校长和教师比比皆是。不足之处应该说是由于受下面提到的评价体系影响，老师们不得不向应试教育靠拢，天天分析教材的重点、难点和考点。
国际学校的教师教学风格更加国际化，教学方式相比也更灵活、多样。在教学过程中，更多地体现平等和尊重。此方面最大的缺点就是师资的供不应求，不管校长和教师，还是中教和外教。因为国际学校近些年才迅速发展起来，缺乏像公立学校那样的人力资源积累。而近期受雾霾等恶劣环境影响，优秀外教的引进，更加困难。
四、评价体系
传统学校在几十年的发展中，已经有了一个统一的评价体系。这样就形成了学校与学校之间，班级与班级之间，学生与学生可以进行比较。例如之前全国统一的高考，各省市统一命题的会考，各区县统一的月考等等。这种体系有其优势，那就是可以“激励”后进的学生努力前进，弥补差距。而这种体系的不足也很明显。那就是为了“客观”、“公正”，分数成为最主要的，甚至是唯一的评价标准。
而国际学校没有这样横向比较的评价体系，所以学生便可以“任性”发展，缺少公立学校那种压力。这样的好处在于可以更注重学生的全面发展，而不必过度拘泥于学生的学业成绩。但此种方式的坏处也显而易见，那就是学生很容易“放羊式”发展，不能打好应有的学术基础。
总结
综上所述，国际学校和公立学校各有千秋，家长和学生在选择的时候应该慎重考虑，结合自身情况，做出明智的选择。还是那句老话“适合的才是最好的”。

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