青岛有哪些私立高中

本文目录一览：

• 1、青岛私立学校学费一览表
• 2、青岛有哪些私立高中
• 3、青岛格兰德国际学校学费

青岛私立学校学费一览表

青岛私立学校学费一览表如下：

市南区普通班全市寄宿26000，启明星中学传媒班全市部分寄宿30000，美术班全市部分寄宿30000，青大附中普通班全市不寄宿30000，中德班全市不寄宿40000，市北区青岛格兰德中学自招班市内四区高新区部分寄宿33000，普通班全市寄宿23000。

国际课程方向全市寄宿108000，青岛育贤中学普通班全市寄宿18000，美术班全市寄宿20000，青岛超银高中自招班市内四区高新区寄宿31000。

扩展知识：

青岛市是中国的一个重要城市，拥有众多优质的私立高中。私立高中的学费会因学校的不同而有所差异。青岛市的私立高中学费大致在每年1.5万元到3万元之间。学费较低的学校可能在1.5万元左右，而学费较高的学校可能达到3万元甚至更高。

学费的确定有许多因素需要考虑，包括学校的声誉、办学水平、师资力量、硬件设施等。一般来说，知名度较高、教学质量较好的学校学费通常较高。此外，学费还可能受到地理位置、学校规模、课程设置等因素的影响。

学费支付方式通常有两种：一次性支付和分期支付。一次性支付通常会享受一定的折扣优惠，但对于家庭经济条件较为困难的学生可能较为困难。分期支付则可以相对减轻家庭负担，一般会按年、学期或月进行缴纳。

青岛市政府对于家庭经济困难的学生提供了一定的学费补贴和减免政策。具体政策包括教育扶贫助学政策、资助优秀学生政策等。家庭经济困难的学生可以向所在学校或当地教育部门咨询相关政策以获得帮助。

青岛私立高中的学费在1.5万元到3万元之间，具体学费因素包括学校的声誉、办学水平、师资力量等。学费可以选择一次性支付或分期支付，同时家庭经济困难的学生可以申请学费补贴和减免政策。

青岛有哪些私立高中

一、私立青岛滨海中学

滨海学校将以科学发展观统帅全局，以全面提高教育教学质量为重点，努力办好让人民满意的教育。深入推进素质教育，牢固树立“育人为本，德育为首”的观念，认真落实“中共中央关于进一步加强改进未成年人思想道德建设的实施意见”，全面提高学生素质，促进学生健康成长。

二、青岛格兰德中学

青岛格兰德中学创立于2002年，是一所全日制完全中学，现有市北区合肥路和明霞路两个校区，包含初中国际部、高中国际部、高中普通班，是格兰德教育集团“通慧教育体系”下，从小学到高中十二年一贯制的中学教育部分。

学校共有在校生一千余人，自2008年开设国际班以来，以“通慧教育”思想为统领，始终坚持教育教学改革，课程课堂内容与形式多元融合，注重中华优秀传统文化的根植以及综合实践能力的提升，致力于培养“中国根 世界人”。

三、青岛启明星中学

青岛启明星中学创建于2002年，是一所以名校的品牌效应和丰厚的社会资源为依托的民办高中学校。青岛启明星中学（青岛十九中分校）创建于2002年，是一所以名校的品牌效应和丰厚的社会资源为依托的民办高中学校。

学校凭借一流稳定的师资队伍和先进的教学设施——A级食堂，宾馆式客房宿舍，中央空调和先进的多媒体教室，微机室、语音室、实验室等，秉承十九中严谨务实的管理体系，教书育人，分类推进，真正实现了“优进优出，低进高出”的办学目标。

四、青岛东方中学

青岛东方中学创办于 1995年，是青岛市办学最早的私立高中学校。位于青岛市市北区同兴路22号。学校设有普通高中班、普高美术班、青岛大学艺术学院附属普高艺术班及国际交流部。学校环境优美，交通方便，教学和生活设施齐备。我校由青岛市优秀校长（原青岛六中校长）宋懋钰先生任校长。

由特级教师、全国教育系统劳动模范、享受国务院特殊津贴的（原济南市省级规范化高中学校校长）沈延年先生任常务副校长；由省级重点高中的校长、特级教师李智信先生任副校长兼教导主任；聘请了一批青岛市和省内外的优秀教师执教，在现有教师中，中、高、特级职称教师达84%。

五、私立青岛白珊学校

青岛白珊学校于1993年由张白珊女士创建，是青岛最早建立的私立学历制教育学校，也是最早获得普通民办中小学“A级”称号并迄今一直保持此殊荣的学校。系山东省和青岛市民办教育先进集体。 私立青岛白珊学校占地3万余平方米，位于青岛市东部国家旅游度假区。

青岛格兰德国际学校学费

中日班学费：
中方：前两年每年人民币2万元（含住宿费），第三年7个月学费2万元（含住宿费）；校服和军训费合计人民币2000元；
日方：赴日一年费用175万日元，约合人民币12.25万元（含学费和食宿费）；

学校以“通慧为一”为核心理念，确立了通慧教育体系，以中华传统文化核心思想为统领，解读出教书和育人的内在关系，是世界观、人生观、价值观引领的心脑体共运的人本教育。在通慧教育理念的价值指引下，总结出心脑体共运的核心教育规律，提炼出“通慧教育真言”即“炼、觉、悟、修、化”，作为教育教学的指导思想和方法。

把培养学生的世界观、人生观和价值观作为教育的根本，使教育回归文化和社会，满足人的生命成长需求和生存发展需求，从而回归教育本源，为未来社会培养具有中国根的世界人。