来源:国际学校招生网2024-01-28 00:10:560
慕课(MOOC),即大规模开放在线课程,是“互联网+教育”的产物。
所谓“慕课”(MOOC),顾名思义,“M”代表Massive(大规模),与传统课程只有几十个或几百个学生不同,一门MOOCs课程动辄上万人,最多达16万人。
第二个字母“O”代表Open(开放),以兴趣导向,凡是想学习的,都可以进来学,不分国籍,只需一个邮箱,就可注册参与;第三个字母“O”代表Online(在线),学习在网上完成,无需旅行,不受时空限制;第四个字母“C”代表Course,就是课程的意思。
扩展资料:
MOOC 这个术语是2008年由加拿大爱德华王子岛大学网络传播与创新主任与国家人文教育技术应用研究院高级研究员联合提出来的。
MOOC课程在中国同样受到了很大关注。根据Coursera的数据显示,2013年Coursera上注册的中国用户共有13万人,位居全球第九。而在2014年达到了65万人,增长幅度远超过其他国家。
慕课网页版界面
在中国的MOOC学习者主要分布在一线城市和教育发达城市,学生的比例较大。我国上线慕课数量已达5000门,学习人数突破7000万人次,慕课总量、参与开课学校数量、学习人数均处于世界领先地位,我国已成为世界慕课大国。
2019年4月9日,参加中国慕课大会的600位代表汇聚北京,为办好更加公平更有质量的中国高等教育,就中国慕课的更快建设、更好使用、更有效学习、更有序管理,共同发表《中国慕课行动宣言》。
医学上md是医学博士学位的意思。医学博士也可以称作临床医学博士,属于国内的专业学位之一,通常读八年制临床医学的学生一毕业就可以获得医学博士学位,不过攻读八年制的医学博士需要花费很多的时间、精力以及财力,学生在选择的时候要慎重考虑。
医学内容极多极广没有一种综合的医学博士学位,医学学位是分科分主修的。1807年设立M.D.(Doctor of Medicine, MD)学位时欧美医学仍不算进步,当时美国的大学也无博士学位,欧洲医学一直到1840年之后德国科学家将实验室科学研究方法带入医学领域,欧洲医学才出现突飞猛进的进步,美国医学的进步又更晚,19世纪美国医师的地位与江湖郎中差异不大。
以美国洛杉矶加州大学UCLA医学院学位课程为例有Post-M.D.临床研究科学硕士学位,也有明确的Ph.D博士学位,M.D.应属医学实务学士学位。
在英国与澳洲M.D.则是等同于Ph.D的医学博士学位,英国体系的医学学士学位称为MBChB 或 MBBS (Bachelor of Medicine and Bachelor of Surgery),但是美国与加拿大的M.D.学位则只等同于英国的医学学士。
我国的医学教育与其他国家和地区有所不同,医学教育是从大学本科开始的,一般有五年制,七年制和八年制,分别授予医学学士,医学硕士和医学博士的学位。七年制和八年制统称为长学制。获得医学学士学位的毕业生,可以参加执业医师考试,通过后即可执业行医。这里需要注意的是,由于中国医学教育和美国医学教育的差异,大陆的医学本科毕业,取得的医学学士一般可被认定为M.D. equivalent。
五年制毕业的医学学士,可以继续攻读医学硕士,一般需要3年,获得医学硕士以后,再攻读博士学位,一般需要3年。七年制毕业的医学硕士,可以继续攻读医学博士,如果攻读本校的医学博士,可以只参加转博考试,通过考试及面试后,再读3年,可以获得医学博士学位。
第一批八年制的本硕博连读的医学博士,是从2001年开始的招生的(北京协和医学院自1919年10月起开办八年制医本科,新八年制由北京大学于2001年首先招生,目前已经有13家医学院校招收八年制学生)。
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