来源:国际学校招生网2024-01-30 15:28:150
韩国学校教育一般采用 6-3-3-4 的阶梯式学制,即小学六年、初中、高中各三年、大学四年(专科大学 2-3 年,(中)医科大学为6年)。
韩国的一般大学修业年限为4年,全国共有这样的大学198所。医学、中医学、牙科大学的修业年限则为6年。大部分大学规定一个学期最多修业学分为24分, 毕业时所需的最少学分为140分。
不过,各个大学会按照自己的内部情况,规定每个学期要修的基本学分、毕业时所需的最少学分、特殊学分的修业方法、 修业预科所需的学分等。大学里的教育课程,则分为基础科目和专业科目,两种科目再分为选修科目和必修科目。
韩国的专科大学,修业年限则为2-3年。截至2001年,韩国共有专科大学159所,学生总数为10万余名。专科大学的办学宗旨,在于培养出理论和实用技术双全的中间级技术人员。 其设制的课程有工学、农学、水产学、 护理学 、家庭经济学、 社会福利 学、艺术、体育等。
扩展资料:
韩国政府于1951年3月20日修改 教育法 后,正式开始"6.3.3.4"基本学制,即小学六年,初中三年,高中三年,大学四年。
1、 高等教育 :韩国的高等学校包括专科大学、教育大学、师范大学、 综合大学 和研究生院等,以实施全日制教育为主。其中专科大学为二年制,教育大学、师范大学和综合大学为四年制,而医科大学的学制则为六年,研究生院的硕士及博士学位课程各为三年制。
此外,韩国还设有实施成人高等教育的广播函授大学和 开放大学 ,主要设专科大学和学士学位的课程,学制为二至四年。韩国的高等学校分为国立、公立及私立等三种管理体制。
2、 中等教育 :中等教育包括初级中学和高级中学。韩国的初级中学作为中等教育机构,学制为三年,招收小学毕业生,为升入高中和相当于高中的其他学校做准备。韩国的高级中学分为人文高中、实业高中,学制均为三年,招生对象为初中毕业生及具有同等学历者。
3、 初等教育 :韩国的初等教育,学制六年,招收六岁儿童入学,为升入初级中学做准备。韩国的初等教育机构均为义务教育学校,从小学四年级开始增设实业科,对学生进行基础性的科学技术教育和简单的职业训练。
参考资料来源: 韩国教育制度
韩国的学制主要构成:
小学6年,初中3年,高中3年,学院或附有旨在培养博士的研究生课程的大学4年,另外还有两年制的专科大学及职业大学。
教育体系概况
1997年,韩国有5,721所小学,在校学生有378万名,教师总数则达到138,670名。小学的基础课程由8个主要科目组成:伦理学、国语、社会学、算术、科学、体育、音乐、美术和实用美术。在一、二年级时,有些课程混合编排教授,从三年级起增设英语和实用美术。小学教师必须是四年制的师范院校的毕业生。
小学毕业后,年龄在12岁至14岁的少年允许进入初级中学,学习七年级至九年级的课程。在过去的30年中,小学毕业后进入初中学习的学生比率大幅度增加,从1969年的61.8%增至1997年的99.9%。至1997年为止,全国有2,720所初级中学,在校学生总数达218万名。
自1969年废除初中入学考试以来,初级中学招生便改为按区域抽签分配的制度,不给学生选择学校的余地。这一改变旨在消除重点中学和普通中学之间的差别,从而使所有的初级中学都能给学生提供同等质量的教育,并免除学生入学考试的压力。
初中课程包括11门基本的或必修的科目,若干选修科目,以及课外活动。技术及职业课程包括在选修科目之内,以供那些毕业后准备谋职的学生学习。
高中入学制度也于1974年加以修订,经国家会考合格的学生可以按区域通过抽签办法决定自己就读的高中。这种修订废除了每个学校自己主持的考试,以使高中教育具有同等的质量。结果初中毕业后升入高中学习的学生比率也随之增加。
1997年,有234万名学生在1,892所高级中学上学,在职教师总数为104,404名。高级中学大部分分为两类:普通高中和职业高中。截至1997年,全国共有774所职业高中。
申请进入职业高中就读的学生必须具备初中毕业条件,并须参加道一级的预试。职业高中的课程通常是普通课程占40一60%,职业课程占60一40%而且理论与实践并重。
韩国有很多各种类型的高等院校:有四年制的学院和大学(医学院和牙医学院则为六年制),四年制的师范学院,两年制的专科,广播函授大学,电视大学,以及二至四年制相当于大学的各类学校,诸如护士学院和神学院等。
到1997年,韩国共有908所高等院校,其中包括大学和学院161所,在校学生人数为138万人;研究生院592所,在校学生151,358人;初级职业学院155所,在校学生724,741人。这些院校80%是私立的。
根据韩国教育法及有关法令,不论公立或私立的高等院校都必须接受教育部的监督。教育部负责处理如控制学生名额,审核师资,课程设置及批准学位授予条件以及规定统一课程等事务。
高等院校改革
韩国的高等院校的在校学生的人数受到严格限制,由于招生人数与报考人数之间的差异,每学年又增加了许多重考的考生,因此造成了入学竞争。自1981年起,大学的入学制度经历了激烈的变革。1993年采用了新的制度,对考生高中的学业成绩及国家会考的分数进行通盘考虑后确定其入学资格。目前,约有30所高等院校仍然举行附加的人学考试。在决定考生是否被录取时,其高中毕业成绩占一定的比率,这个比率根据每所大学和学院各自的录取标准而有所不同。